《寄情山水》教学设计与反思 .pdf

教学设计与反思

课题：第三课寄情山水

科目：美术教学对象：八年级课时：1课时

提供者：单位：

一、教学内容分析

这一课的教学内容首先是对处理空间关系的“三远法”的基本绘画技能学习。其次是山

水画大自然，较符合农村学生，学生对此非常感兴趣。通过这一课的学生，能培养他们热

爱生活，热爱家乡，热爱自然的情感。

二、教学目标

（1）让学生理解山水画的意境和处理空间关系的“三远法”。（2）具体学习山石、

树木、云、水等的基本画法。（3）尝试创作一幅山水画小品，概括地表达出山水画的意

境，并配以几句诗文表达对山川自然的审美情感。

三、学习者特征分析

作为农村初中八年级学生学习起点比较低，因小学课开不全导致他们基本功比较差，

所以对山石、树木等基本画法的要求应较少安排，较符合学生实际情况。但农村学生也有

自己的优势，生活在大自然中，对花草树木有实际生活基础，对于山水画意境的表达较容

易理解，创作素材也较多。

四、教学策略选择与设计

根据本校学生实际，充分利用农村资源，采用多媒体及直观教学法。分小组活动，集

体讨论，综合评价的活动策略。

五、教学重点及难点

1、教学重点：初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。

2、教学难点：能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、情境导入：

用多媒体课件播放中国优秀山

水画作品，重点展示画家对树与山、

云与水的描绘。看画家如何用笔墨

塑造形象；如何用线与墨色的变化

激发学生学习兴

表现笔墨趣味；如何表现景物的神学生欣赏

趣

韵，如松树的傲岸挺拔、柳树的俊

秀轻盈、南方山石的秀丽与北方山

石的厚重等，并从中体会画家如何

抒发自己的情感。

今天，我们也来学画中国山水

画。

二、新课讲解：

教师演示山水画基本技法，并

讲解形体结构和用笔方法，指导学

生练习。

1、山石的画法。

画石是画山的第一步，所谓“石

分三面”就是要表现石块的凹凸阴

阳，画出石块的立体感。中国画画

石主要通过线条的轻重转折和皴法

来表现。画山的步骤：（1）勾。

用中锋或稍侧的笔锋画石块的轮

廓，用墨可以稍淡。（2）皴。依

轮廓加皴，增加石块的质感和立体

感。皴笔中锋、侧锋兼用，开始勾

皴的墨色也要淡，以后可以逐次加

深。（3）染。用淡墨渲染暗部，

渲染时笔中水分要多，即所谓“干

皴湿染”，才显得有笔有墨。渲染

具体操作掌握基

要用侧锋大笔触，开始用淡墨，逐学生随堂练习

本绘画技能

渐加重墨、浓墨。（4）点。用焦

墨画苔点，表现石上的苔草。

2、树木的画法。

（1）勾勒枝干，取势定位。古

人说：“树分四枝”，就是指树枝

前后左右生长而形成的立体形

象（2）画出其他树干，皴出树皮

的肌理。注意树与树之间要有前后、

远近及疏密关系。用墨要有浓淡，

用笔要有虚实。（3）画出树叶，

注意用不同的笔法画出树叶的不同

形状。（4）用淡墨补画近处及远

处的树叶，整理补充画面。

3、云、水的画法。

云、水是山水画不可或缺的部