葫芦丝如何融入小学音乐课堂的探究与实践——以保山市第四小学为例.docx

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2024-11-14 发布于广东
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葫芦丝如何融入小学音乐课堂的探究与实践

——以保山市第四小学为例

葫芦丝如何融入小学音乐课堂的探究与实践——以保山市第四小学为例

[摘要]器乐教学是学生学习音乐的重要艺术途径，自从2001年新课程标准颁布后，器乐教学朝着积极乐观的方向发展，民族器乐课程的加入给传统的音乐课注入了无与伦比的活力，同时也带给传统音乐课程教学新的灵感。葫芦丝是云南少数民族的乐器之一，随着时代的快速发展，这个独有的民族乐器葫芦丝逐渐出现在人们的视野里，受到了人们的重视，并渐渐的走向音乐舞台。为传承民族保留特色民族音乐，将民族音乐融入小学课堂也成了教育的热点问题，许多小学都以培养学生音乐气质的前提下，将葫芦丝融入小学音