必威体育精装版部编版二上语文教学工作计划及教学进度安排 .pdfVIP

二年级上册语文教学计划

一、指导思想

《义务教育课程部编版教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准

（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开

放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文

素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活

和工作，在语文方面奠定基础。

二、教材分析

本教材是根据《义务教育课程部编版教科书语文二年级上册》编写的，供二年级上

学期学生使用，本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、语文活动组成。口际交际

放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生学习语文的兴趣和自信心。识字

是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第二组只要求会认。所有要求能认会

写的生字，均安排了描红和书写练习。写话单列，目的在于突出低年级写话的重要性，

提前起步，降低难度，减缓坡度，为习作打好基础。语文活动一般设有“万花筒”、

“百宝箱”、“大舞台”三个栏目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝

箱”主要是积累；“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展，以培养学生的语文综合实

践能力。

三、教学目标

1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2．认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不

作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书

写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生

良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文

片段。

5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和

想法。养成爱护图书的习惯。

7．认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内

容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到

的词语。了解日记的格式，学习写日记。

四、教学措施

1.深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生

接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。

2.发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课

前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时回

馈。

3.做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转

化工作。

4.重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能

力。

5.不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分

利用远程教育资源等。

教学进度表

周

日期教学内容备注

次

1小蝌蚪找妈妈3

19.2—9.82我是什么3

阅读课1

3植物妈妈有办法2

口语交际：有趣的动物1

29.9—9.15语文园地一2