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数学高三工作计划

数学高三工作计划（篇1）

一、指导思想:

认真学习执行学校对高三数学教学工作计划任务，立足高考，钻研新教材、

新课标和新的考试说明，以及新教材、新课标背景下的数学高考命题特点与趋势,

以务实创新的态度、团结合作的精神，积极开展集体备课活动。摸准学情，努力

探索提高教学效率的途径和方法。立足课堂，注重反馈，精益求精，群策群力,

夯实基础，稳步推进，发展智力，提高技能。集全组五位理科数学老师的智慧，

力争高三理科数学教学质量的大面积提高。为本年段高考取得优异成绩，为学校

的发展而拼搏。

二、教学措施：

1、认真研究数学新教材、新课标和新的数学考试说明，把握好数学教学的

深广度;注重数学高考信息的收集、整理和分析，研究相关省份近三年的数学高

考题以及高考模拟题。加强与外界的联系尤其是与省内名校老师的联系，学习他

们的先进经验取长补短。

2、认真制定数学第一轮总复习的教学计划，做到教学进度、内容深广度、

习题资料统一，各单元的备课专人负责,分工协作，单元测验试题，交叉把关审

核。做到无错题、偏题、怪题，把握好深广度，保证试题具有典型性和代表性。

3、认真研究学生的数学学情，及时掌握学生复习数学的思想及心理变化，

把握好复习作业题和考试题的难度和题量，单元作业及考试全批全改，个别学生

必要时可以面批面改，及时反馈。对差生加强辅导，努力为学生排忧解难，使学

生树立学数学的信心，保护学生学习数学的兴趣和积极性。

4、优化方法，注重效率，努力提高课堂45分钟教学质量，精选数学习题，

精讲精练，追求典型性，戒除偏怪题。复习重点突出双基，以知识线为主，构建

完善知识结构网络，把零散知识系统化、网络化。同时注重引导学生进一步理解

和运用数学学科思想，

5、加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强

对资料和信息整理的互通，特别要加强对复习中高考常见大题的研讨，加强针对

性训练，突出效果。

6、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，

搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。

7、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注重对反馈信息的整理(如

知识和方法掌握不好的)，大题各种方法探索及整理，每次考试主要采用自主命

题、确定一人负责，全组共同讨论的方式命制试题。

6、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过重视、关

注、关心、个别辅导，提高他们的学数学的积极性，确保升学率和平均分的提高。

三、内容进度：

本学期复习内容为高考必考内容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,

必修四,选修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5时间紧任务重。

数学高三工作计划（篇2）

一、指导思想

研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，

注重团结协作，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生

的数学素质，全力促进教学效果的提高。

二、学生基本情况

新的学期里，本人任教高三x、__班两个文科班的数学课，这些学生大部分

基础知识薄弱，没有自主学习的习惯，自制能力差，上课注意力不集中，容易走

神，课后独立完成作业能力差，懒惰思想严重，因此整个高三的复习任务相当艰

巨。

三、工作措施

1、认真学习《__》，研究高考试题，提高复习课的效率

《__》是命题的依据，备考的依据。高考试题是《考试说明》的具体体现。

因此要认真研究近年来的考试试题，从而加深对《__》的理解，及时把握高考新

动向，理解高考对教学的导向，以利于我们准确地把握教学的重、难点，有针对

性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。

2、教学进度

按照高三数学组学年教学计划进行，结合本班实际情况，进行第一轮高三总

复习，预计在2月底3月初完成。配合学校举行的月考，并及时进行教学反思。

3、了解学生

通过课堂展示、学生交流互动、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上

学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关

学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。对于基础较薄弱的学

生，应多鼓励、多指导学法，增强他们学下去的信心和勇气。

4、精心备课

精心的备好每一节课，努力提高课堂效率，平常多去听同科教师的课，向老

教师学习经验和好