2024-2025学年天津市武清区杨村第三中学高三第二学期第一次月考生物试题含解析.docVIP

2024-2025学年天津市武清区杨村第三中学高三第二学期第一次月考生物试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成过程的示意图。

据图分析错误的是（）

A．过程①表示转录，以一条链为模板，以脱氧核苷酸为原料

B．过程②表示翻译，图中核糖体的移动方向是自右向左

C．异常多肽中丝氨酸的反密码子为AGA，则物质a模板链相应碱基为AGA

D．图中基因控制合成的蛋白质，可能导致膜功能的改变

2．春小麦是我国西北地区主要粮食作物之一，在水分胁迫下，春小麦光合作用存在气孔限制和非气孔限制两种类型，程度分别用气孔限制值（Ls）和非气孔限制值（Ci/gs，Ci为胞间二氧化碳，gs为气孔导度）表示。下图是黄土高原半干旱地区雨养春小麦旗叶光合作用在2个关键生育期的气孔限制和非气孔限制情况，下列说法错误的是（）

A．上述两个时期中小麦光合作用限制的气孔和非气孔因素同时存在

B．灌浆期中午存在午休现象，气孔和非气孔因素限制都很显著

C．较为幼嫩的抽穗期叶子对不同环境因素的改变响应迟钝

D．若采取有效措施消除气孔因素限制，可有效提升该地春小麦产量

3．图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的两个实验，不正确的是

A．甲处的噬菌体一定含有放射性

B．乙处的噬菌体不一定含放射性

C．两个实验结合起来能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质

D．如果培养2代以上，乙处含放射性的噬菌体并不增多

4．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是

A．生长素从顶芽运输至侧芽的过程主要由线粒体供能

B．吞噬细胞摄取、处理抗原与溶酶体中的溶菌酶有关

C．高等植物成熟筛管细胞在衰老过程中染色质要收缩

D．低等植物细胞分裂末期细胞板的形成与中心体有关

5．如图为突触传递示意图，下列叙述正确的是（）

A．①和③都是神经元细胞膜的一部分

B．②释放到突触间隙的过程中①膜面积增大

C．②在突触间隙中运送到④处需消耗能量

D．②与④结合使③的膜电位呈外负内正

6．下列与细胞相关的叙述，正确的是（）

A．乳酸菌的细胞核中既含有DNA，也含有RNA

B．酵母菌的细胞核中只含有DNA，细胞质中只含有RNA

C．水绵和蓝细菌都具有以胆固醇等脂质为基本骨架的细胞膜

D．在小鼠肝细胞和大肠杆菌中均含有DNA和RNA两类核酸

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）图1是某植物叶肉细胞氧气释放速率变化曲线；图2是该植物体内某代谢过程；图3是在夏季晴朗白天，该绿色植物在3块含水量不同的土壤中种植时，光合速率的变化曲线图，请据图回答下列问题：

（1）图1中，叶肉细胞中有[H]产生的是__________点；B点时该植物体内光合作用速率_________（填＞、＜或=）呼吸作用速率，此时叶肉细胞产生O2的移动方向______。

（2）图1中C点时导致甲、乙两曲线不同的原因最可能是_________________。

（3）图3中，________曲线对应的土壤中含水最少；该曲线10-12时的时间段内，该植物体内对应图2中G与F的含量变化是_____________________。

8．（10分）某植株为XY型性别决定植物，高茎与矮茎由一对等位基因A、a控制，抗病与不抗病由一对等位基因B、b控制。现将一对高茎抗病雌雄株亲本相互杂交，F1的表现型及比例如下表:

植株

高茎抗病

高茎不抗病

矮茎抗病

矮茎不抗病

雌性（株）

122

20

44

39

雄性（株）

243

82

（1）控制抗病与不抗病性状基因的遗传与性别_______（有或无）关系，该对基因位于_____染色体上。

（2）亲本雄株的次级精母细胞中含有_____个A基因。亲本雌株的一个初级卵母细胞减数分裂产生的卵细胞的基因型是________。

（3）若让F1中高茎雌雄株随机交配，后代雌株的表现型及比例为_______。

（4）选择F1中的植株，设计杂交实验以验证亲本雄株的基因型，用遗传图解表示________。

9．（10分）食蚊鱼为小型鱼类，又名大肚鱼，体长3~7厘米，耐污染、适应力强，其擅长捕食蚊子的幼虫即孑孓，食蚊鱼无食用价值但可作为观赏鱼饲养。回答下列相关问题：

（1）食蚊鱼作为观赏鱼体现了生物多样性的_______________价值。请写出利用食蚊鱼灭蚊的两