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学史崇德培育道德模范

目录

一、教学内容

1.1学史崇德的意义

1.2培育道德模范的途径

1.3道德模范的故事与案例

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1讲授法

3.2案例分析法

3.3小组讨论法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入新课

7.2教学展开

7.3课堂讨论

八、学生活动

8.1课前预习

8.2课堂参与

8.3课后实践

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3教学内容优化

十三、拓展及延伸

13.1课外阅读推荐

13.2实践活动建议

13.3学术研究引导

十四、附录

14.2教学计划

14.3教学评估

教案如下：

一、教学内容

1.1学史崇德的意义

1.1.2崇德的重要性

1.2培育道德模范的途径

1.2.1家庭教育

1.2.2学校教育

1.2.3社会教育

1.3道德模范的故事与案例

1.3.1孔子

1.3.2雷锋

1.3.3焦裕禄

二、教学目标

2.1知识目标

2.1.1了解学史崇德的意义

2.1.2掌握培育道德模范的途径

2.2能力目标

2.2.1提高分析道德模范案例的能力

2.2.2提高批判性思维能力

2.3情感态度与价值观目标

2.3.1树立正确的道德观念

2.3.2培养尊敬道德模范的情感

三、教学方法

3.1讲授法

3.1.1系统地传授知识

3.2案例分析法

3.2.1分析道德模范的案例

3.3小组讨论法

3.3.1分组讨论，激发思考

四、教学资源

4.1教材

4.1.1选择权威的教材

4.2网络资源

4.2.1利用网络查找相关资料

4.3视频资源

4.3.1观看道德模范的视频

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.1.1如何引导学生理解道德模范的精神内涵

5.2教学重点

5.2.1掌握培育道德模范的途径

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1PPT课件

6.2学具准备

6.2.1笔记本、笔

八、学生活动

8.1课前预习

8.1.1预习教材内容

8.2课堂参与

8.2.1积极参与课堂讨论

8.3课后实践

8.3.1参观道德模范纪念馆

九、板书设计

9.1板书主题

9.1.1学史崇德，培育道德模范

9.2板书内容

9.2.1道德模范的精神内涵

9.3板书结构

9.3.1分层次展示道德模范的培育途径

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

10.3.1评价标准、评价方式

十一、课件设计

11.1课件结构

11.1.1清晰的知识体系

11.2课件内容

11.2.1丰富多样的道德模范案例

11.3课件互动

11.3.1提问、讨论环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.1.1学生反馈、课堂纪律

12.2教学方法调整

12.2.1根据学生反应调整教学方法

12.3教学内容优化

12.3.1不断完善和更新教学内容

十三、拓展及延伸

13.1课外阅读推荐

13.1.1推荐相关书籍、文章

13.2实践活动建议

13.2.1组织道德模范评选活动

13.3学