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小学美术《创意》简笔画教案

一、教学内容

小学美术《创意》简笔画教案

本节课教学内容选自小学美术教材中《创意》章节，主要包括以下内容：

1.简笔画的基本概念与技巧；

2.利用基本图形进行创意组合；

3.简笔画的色彩搭配；

4.创作一幅富有创意的简笔画作品。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的观察能力，学会观察生活中的美好事物，激发创作灵感；

2.培养学生的创新思维与审美能力，运用基本图形进行创意组合，体现个人独特风格；

3.培养学生的色彩感知与运用能力，学会简笔画的色彩搭配，提高作品的艺术表现力；

4.培养学生的动手实践能力，通过实际操作，完成一幅富有创意的简笔画作品，增强自信

心和成就感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）简笔画的基本概念与技巧：引导学生理解简笔画的定义，掌握运用线条、图形等基本

元素进行创作的方法。

举例：通过展示简笔画的例子，让学生了解简笔画的特点，如简洁、夸张、形象等，并教授

线条的粗细、长短、曲直等表现手法。

（2）基本图形的创意组合：培养学生运用基本图形（如圆形、方形、三角形等）进行创意

组合的能力。

举例：教授学生如何将基本图形进行组合，形成各种生动有趣的形象，如动物、植物、人物

等。

（3）简笔画的色彩搭配：指导学生掌握简笔画色彩的搭配方法，提高作品的艺术效果。

举例：介绍色彩的冷暖、明暗、对比等基本知识，让学生在实践中学会如何为简笔画作品搭

配色彩。

2.教学难点

（1）创新思维与审美能力的培养：学生在创作过程中，往往难以打破思维定势，缺乏创新

意识。

举例：教师可以引导学生从不同角度观察事物，进行头脑风暴，激发学生的创新灵感，培养

审美能力。

（2）色彩感知与运用能力的提高：学生在色彩搭配上往往存在一定的困扰，难以把握色彩

的和谐统一。

举例：教师可以为学生提供一些色彩搭配的参考案例，让学生在实践中学会如何运用色彩，

提高作品的表现力。

（3）动手实践能力的培养：学生在实际操作过程中，可能会遇到技巧掌握不熟练、自信心

不足等问题。

举例：教师应给予学生充分的鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高动手实践能力，顺利完

成作品。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《创意简笔画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：“你们在日常生活中是否注意过一些简单而有趣的图画？”这个问题与我们将要学习的

内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索简笔

画的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解简笔画的基本概念。简笔画是一种以简洁线条和图形表现

事物形象的绘画形式。它能够锻炼我们的观察力、创新思维和动手能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一幅简笔画作品的创作

过程，以及它是如何表现出事物的特点和美感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调简笔画的基本技巧和创意组合这两个重点。

对于难点部分，我会通过展示和步骤分解来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与简笔画相关的主题，如动物、植物

等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行简笔画的创作实践。这个操作将演示如何运用基

本图形和线条创作一幅简笔画。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“简笔画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励

提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问

题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作体会。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了简笔画的基本概念、技巧和创意组合。同时，我们也通过实践活动

和小组讨论加深了对简笔画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中多观

察、多创作。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

五、教学反思

在今天的小学美术《创意简笔画》教学中，我发现学生们对简笔画表现出了浓厚的兴趣。他

们在实践活动和小组讨论中积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。以下是我对这节课

的一些反思：

首先，关于教学内容的安排，我认为将简笔画的基本概念、技