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1．让学生经历探索两位数加一位数（进位加）的计算方法的过程。理解进
位的原理，能正确地口算两位数加一位数的进位加法。
学习
目标2．通过操作实践，培养学生思维的条理性，并初步建立一定的数感。
重点重点：能正确地口算两位数加一位数的进位加法。
难点难点：理解进位的原理。
学习过程学生活动导学练习设计
一、揭示课[板块一]1.口算
题，明确目
前面我们学习了两位数18+223+7
标。18+223+7
加一位数（不进位）加
法，今天我们要学习新13+316+415+513+316+4
的：两位数加一位24+2
数（进位）15+524+2
2．学生认定学习目标和
学习。
[板块二]
二、自主学习1.例1中的，
出示提纲，要求在
例题。
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