2024秋新人教版道德与法治7年级上册教学课件 4.单元思考与行动.pptx

第四单元追求美好人生单元思考与行动

一情境思考我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。——钱七虎榜样心语一

只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔！——张桂梅榜样心语二

再苦再累也要守好祖国每一寸土地。——卓嘎、央宗姐妹榜样心语三卓嘎（左）和央宗

以上是三组“感动中国”人物的心语，请查阅相关资料，思考他们的事迹和精神对你追求美好人生的启发，并填写“所悟所行”卡。所悟所行上述人物于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。向他们学习，我们应该:

树立正确的人生目标，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。拥有积极的人生态度，培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的精神品质。热爱劳动，通过劳动为他人和社会作出贡献，实现自己的人生价值。爱岗敬业，奉献社会，把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。示例：

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

二实践活动全班组成若干调研小队，采访校园内外从事不同职业的人，做好详细记录，并在班级交流。1采访对象及职业2选择这份职业的原因3从业需要的条件

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞