7《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》联读 课件（共33张PPT）统编版高中语文必修下册.pptxVIP

;正值举行第五届校园科技节之际，校报《试翼》开辟“我最喜爱的科学家”栏目，现面向全校师生征稿。要求选择你最推崇的一位科学家，写一篇1000字左右介绍其科学探索经历的文章。

提示：查找科学家相关的资料，确立主旨，筛选素材，借鉴课文写作技巧进行写作。;走近科学家的科研人生;;活动1：分享交流，初识人物

交流展示推介人物名片，请1-2个小组代表自由分享，解说各自名片，加深对屠呦呦、加来道雄的概况了解。;;;活动2：弄清脉络，梳理历程

速读两篇文章，以图表、思维导图、或者编写年卡的方式梳理文章中屠呦呦发现青蒿素的研究历程和加来道雄的教育历程，了解科学家的探索与发现。;活动展示;活动展示;活动3：聚焦细微，感受苦乐

科学研究的艰辛与科学发现的乐趣，在两篇文章之中是如何通过语言表述具体展现出来的？请结合语言进行分析品味。;（3）在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。

（4）紧接着，我找遍周边地区大量的电子仓库，装配必须的硬件设备，包括好几百磅（1磅=454克）重的废品处理钢，在我的车间建造一个2.3百万电子伏特的电子感应加速器，这个加速器完全有能力产生一束反电子。为了产生电子感应加速器所必需的巨大磁场，我说服我的父母亲让他们帮助我在我读高中的那个学校的足球场中缠绕22英里（1英里=1.61千米）长的铜线。我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码（1码=0.91米）长的线路上，缠绕和安装笨重的线圈，这种线圈将使高能电子的运动路径发生弯曲。

当最后建成时，这个300磅重、6千瓦的电子感应加速器耗掉了我屋子中所产生的每一点能量。;活动小结;活动1：联系全文，概括精神

深入研读这两篇文章，说说这两位科学家“发现”与“创造”背后有哪些宝贵的科学精神？提取关键词，并分别做简要解说。;（1）治病救人、造福人类的高度责任感。屠呦呦从小立志治病救人，一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望。

（2）埋头苦干、锲??不舍的科学精神。面对新药的临床试验很难开展等多重困难，坚持研究和实验，终于研究出人类抗击疟疾的“有效武器”。

（3）吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。查阅大量医药典籍，不辍研究；勇于成为试验新药疗效的志愿者。

（4）重视中医药学的传承，并希望中医药学进一步发挥威力，造福人类。;（1）留心细节，大胆想象。喜欢蹲在水池边，对“鲤鱼”科学家的想象。

（2）保持初心和好奇心。对爱因斯坦尚未完成的论文感兴趣。

（3）追求真理，孜孜不倦。从当地图书馆到全市图书馆和书店，急切地查找有关爱因斯坦及其理论的每一本书。

（4）敢于创新，勇于挑战。不由于世俗的约束而畏葸不前，自建电子感应加速器。;于敏——中国“氢弹之父”

申纪兰——全国劳动模范

孙家栋——“两弹一星”元勋，中国航天“大总师”

袁隆平——“世界杂交水稻之父”

黄旭华——“中国核潜艇之父”

屠呦呦——药学家发现青蒿素

钟南山——抗疫“逆行者”;科学精神;;（1）科学研究的时间跨度之大

从20世纪50年代到21世纪初，屠呦呦的科研之路实非不易；加来道雄的科学研究从童年起步，其强烈的求知欲和恒心促使他踏上科研之路。这些数字反映出科学研究的艰难、投入之大、耗费时间之长。科学研究者几十年如一日的无畏寂寞的坚韧，背后支撑的是非比常人的热爱和作为科学家的使命感。

（2）都谈到了各自在儿时对各自科学领域的兴趣以及各自的教育经历对其未来从事科研的重要影响。;内容各有侧重，主要与各自的写作目的有关。

《青蒿素》是屠呦呦在接受拉斯克时的演讲，其目的之一是为凸显我国传统的中医药学的巨大潜力和贡献，因此着重书写自己研究发现青蒿素的过程中的关键时间节点。

《一名物理学家的教育历程》是一篇科普文字，带有自传性质，意在进行科普宣传，吸引更多的非专业人士投身到高维空间的科研事业中来，因此侧重介绍童年趣事和高中经历，以强调童年的奇思妙想和青少年时期的积极探索等这些“非正式”研究工作对于科学探索和发现的重要意义。;活动2：揣摩词句，体会语言美

同为科普文，在表达方式上又有什么相同与不同？这两篇课文的语言之美分别体现在哪些方面？;活动展示;活动展示;活动展示;活动展示;活动展示;活动3：质疑深思，各抒己见

;首先，本文是一篇获奖感言，对举世瞩目的奖项，人们更关注获奖者的研究过程，作者更应该去表现严谨的科学精神。从接受研究任务，到发现、提取青蒿素，再到普及和超越，这是一个严谨的科研过程，表述要严谨简洁，让读者（听众）清楚地了解研制的艰辛和意义。其次，文章开