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小学六年级数学学困生帮扶计划

1.背景

小学六年级是学生从小学阶段过渡到初中的重要一年，数学作

为其中的一门主要学科，对学生的学业发展起着关键性作用。然而，

有一部分学生在数学研究中遇到困难，需要特殊的帮助和支持，以

提高他们的研究成绩和自信心。

2.目标

本帮扶计划的目标是为小学六年级数学学困生提供针对性的帮

助和支持，帮助他们克服研究困难，提高数学成绩，并培养他们的

研究兴趣和自信心。

3.帮扶措施

3.1个性化辅导

针对每位数学学困生的具体情况和难点，安排专门的个性化辅

导。辅导教师将与学生一对一进行沟通和交流，了解他们的研究困

难，找出问题所在，为他们提供特别设计的辅导方案。

3.2组织研究小组

将学困生组织成小组，互相帮助和研究。每个小组由几名学困

生和一名辅导教师组成。小组成员可以相互交流和讨论数学问题，

互帮互助，共同解决困难。

3.3使用多媒体教学手段

利用多媒体教学手段，如教学视频、互动软件等，生动有趣地

呈现数学知识，提高学生的研究积极性和理解能力。通过图像、声

音和动画等形式，帮助学困生更好地理解和掌握数学概念。

3.4布置适量练

针对学困生的研究水平和能力，适量布置练题，帮助他们巩固

和应用所学知识。练题的难度会随着学生的进步而逐渐增加，以促

进他们的研究成长。

3.5定期评估和跟踪

定期评估学困生的研究情况和进展，并对其研究方法和策略进

行调整和改进。跟踪学困生的研究效果，及时发现问题并加以解决，

确保他们在研究中取得明显的提高。

4.预期成果

通过实施该帮扶计划，预计可以达到以下成果：

-学困生的数学成绩明显提高；

-学困生的研究兴趣和自信心增强；

-学困生的研究方法和策略得到改进和提高；

-学困生的研究困难得到有效解决，顺利过渡到初中阶段。

5.实施计划

该帮扶计划将于小学六年级开学后立即开始实施，并持续到学

年末。在实施过程中，将安排专门的教师负责帮扶工作，定期组织

辅导活动，与学困生及其家长保持沟通，及时反馈学生的研究情况，

并进行评估和调整。

6.结束语

小学六年级数学学困生帮扶计划旨在为有学习困难的学生提供

帮助和支持，促进他们在数学学习中的发展和进步。通过个性化辅

导、学习小组、多媒体教学、适量练习和定期评估等措施，我们有

信心能够帮助学困生取得显著的学习成果，并顺利过渡到初中阶段。