小学信息技术五年级上册第11课《制作简单动画》教案 .pdfVIP

小学信息技术五年级上册第11课《制作简单动画》教案

年级：五年级上册

学科：信息技术

版本：人教版（三起）（2001）

【教材分析】

本课《制作简单动画》的主要内容是引导学生了解动画

制作的基础知识，包括帧、关键帧、过渡帧等概念，并学会

使用相关软件制作简单的动画。教材旨在通过这一课程的学

习，使学生能够掌握动画制作的基本技能，培养他们的创意

表达能力和审美观念。

教材特点

1.理论与实践相结合：教材注重理论与实践的结合，既

介绍了动画制作的理论知识，又提供了实践操作的指导。通

过让学生亲自动手制作动画，加深对理论知识的理解，培养

他们的实际操作能力。

2.循序渐进，逐步深入：教材内容按照学生的认知规律

进行编排，从基础知识讲起，逐步引导学生深入了解动画制

作的过程和技巧。这样的编排方式有助于学生逐步掌握动画

制作技能，形成系统的知识体系。

一、教学目标

1.知识与技能：

学生能够认识动画工作栏，理解帧、关键帧和过渡帧的

基本概念。

学生能够利用关键帧制作简单的动画，并掌握使用多个

对象创建动画的方法。

2.过程与方法：

学生通过观察和模仿，学习使用动画制作软件的基本操

作。

学生能够尝试自己设计简单的动画脚本，并动手实践制

作。

3.情感态度与价值观：

激发学生对动画制作的兴趣，培养他们的创意和想象力。

培养学生的团队合作精神，学会在合作中解决问题。

二、教学重点与难点

1.教学重点：本课的重点是理解帧、关键帧、过渡帧等

概念，并学会使用相关软件制作简单的动画。通过具体案例

和实践操作，让学生掌握动画制作的基本步骤和方法。

2.教学难点：对于五年级的学生来说，动画制作可能是

一个相对陌生的领域。因此，如何让学生快速理解并掌握动

画制作的相关知识和技能，是本课的难点。教师需要采用多

种教学方法和手段，如讲解、演示、实践操作等，来帮助学

生克服这一难点。

三、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法、演示法、实践操作法等多种

教学方法相结合，让学生在理论学习的同时，通过实践操作

加深对知识的理解。

2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示动画制作的过

程和效果，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，通过小组

合作、竞赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

四、教学评价与反馈

1.教学评价：通过课堂观察、作品展示、实践操作等方

式，对学生的学习效果进行评价。了解学生对动画制作技能

的掌握情况，以便及时调整教学策略。

2.教学反馈：及时收集学生的反馈意见，了解他们在学

习过程中遇到的问题和困难，以便针对性地进行指导和帮助。

同时，根据学生的反馈，对教材内容和教学方法进行改进和

优化。

五、教学准备

1.动画制作软件（如Flash或其他简易动画编辑软件）。

2.多媒体演示设备。

3.动画案例视频或图片资料。

六、教学过程

1.导入新课

播放几个有趣的动画片段，激发学生的兴趣。

提问：你们知道这些动画是怎么做出来的吗？今天我们

就来学习制作简单的动画。

2.新课讲解

介绍动画的基本概念和工作栏。

详细解释帧、关键帧和过渡帧的含义和作用。

演示如何制作关键帧，并生成简单的动画。

3.实践操作

分组进行实践，每组选择一个主题，设计一个简单的动

画脚本。

学生根据脚本，利用关键帧制作动画，教师巡回指导。

鼓励学生在动画中添加自己的创意元素。

4.分享交流

各组展示自己制作的动画，并分享制作过程中的心得和

困难。

教师点评，指出动画中的亮点和不足，提出改进建议。

5.总结提升

总结本节课学习的内容，强调关键帧在动画制作中的重

要性。

布置课后作业：让学生回家尝试制作一个与家人或朋友

有关的简单动画，并准备下节课分享。

七、教学评价

1.观察学生在实践操作中的表现，是否能够灵活运用关

键帧制作动画。

2.评价学生的动画作品，是否体现了创意和想象力。

3.通过学生的分享交流，了解他们对动画制作的理解和

兴趣。

八、教学反思

1.反思教学过程是否流畅，学生是否能够跟上教学节奏。

2.思考如何进一步激发学生的创意，让他们的动