小学五年级上信息技术教案第八课多彩的风车[优秀范文5篇] .pdfVIP

小学五年级上信息技术教案第八课多彩的风车[优秀范文5篇]

第一篇：小学五年级上信息技术教案第八课多彩的风车

第九课多彩风车

教学目标

1.学会操作元件的复制和修改，掌握按钮元件的操作使用方法。2.

通过自主探究与合作学习，学生在操作中，掌握知识与技能。3.通过

尝试探索，让学生感受动画的制作的乐趣，体验成功的快乐。教学重

点元件的编辑操作教学难点按钮元件的操作使用教学准备

《多彩风车》范例、动画素材教学过程

一、创设情境

同学们，上节课我们已经制作了一个转动的风车动画，但是风车

的颜色比较单一。这节课我们将学习通过改变风车的颜色，丰富动画

效果。出示《多彩风车》范例学习任务：学习Flash软件中元件的相

关概念和操作，学会元件的复制和修改及按钮元件的操作使用。

二、探求新知

1.修改“风车”图形元件

首先，教师可播放教学多媒体，让学生了解什么是元件和元件的

修改以及让学生意识到合理的使用元件和库可以提高影片的制作效率。

[设计意图：以任务驱动，激发学生学习兴趣。]2.新建“风车动画2”

影片剪辑元件

影片剪辑是Flash中最具有交互笥、用途最多及功能最强的部分。

它基本上是一个小的独立电影，可以包含交互式控件、声音，甚至其

他影片剪辑实例。此部分采用小组交流合作探究完成，遇到问题交流

合作解决。

[设计意图：使学生在解决问题的过程中较容易地获得技术知识，

发展交流与主平价的能力]3.制作按钮

教师边讲边演示。

“按钮”知识点为本节课的难点，首先教师应让学生掌握按钮在

动画制作中的功能及制作的基本步骤。在学生完成后教师可总结指导。

并对学生作品加以评价，对完成作品过程中遇到的问题，可请学

生进行交流总结。

[设计意图：帮助学生强化知识，同时对前面的知识做相应的小

结。]

三、汇报成果，评价交流

同学之间互相参观、网上欣赏交流、师生互评、生生互评，学生

自评可以让学生通过观察反省自己的长处和短处，在思考中进步，避

免了学生互评后难为情的情绪，也给了学生学习的动力。

第二篇：小学五年级上信息技术教案第八课

第八课转动的风车

教学目标

1.熟练应用绘图工具制作简单图形，学会将多个图形进行组合，

掌握运动渐变的另一种形式——旋转动画的制作方法。

2.通过学生自主学习与探究、合作学习与探讨，在教师指导下，

掌握知识能。

3.培养学生积极思考、勇于探索的良好品质

教学重点利用各种图形工具绘制风车，旋转动画的制作。教学难

点风车叶片的绘制，旋转动画的制作。教学准备

《转动的风车》范例，动画素材教学过程

一、创设情境、任务驱动

同学们，还记得上次课程学的知识么，回想一下，尝试自己动手

做一做

学习任务：学习Flash软件中运动渐变的另一种形式——旋转动

画，学会运用箭头工具对对象进行修改的方法。

二、自学探究、协作学习复习上节课内容

题1：怎样才能改变风车的中心呢？（修改——转换——编辑中

心）教师在教学设计任务时，一定要充分考虑学生知识接受能力的差

异，要从学生实际出发，有时尽管已经把问题讲解、研究、讨论得比

较清楚，但是，在完成任务的过程中，个别学生仍会提出不同层次、

有待解决的问题，这时教师就要随时随地解答学生提出的问题，帮助

学生完成任务。在学生自主学习的过程中教师要进行个别（或小组）

辅导，巡视解答和收集学生的疑难问题。学生在此过程中要锻炼提问

的技巧和艺术，做到敢问、多问、善问、巧问。

找学生来一个一个操作和回答，教师要善于从中发现问题，并发

动学生来解决。最后要给学生足够时间来完成作品，并鼓励学生自由

创作。

三、汇报成果，评价交流.同学之间互相参观、网上欣赏交流、师

生互评、生生互评，学生自评可以让学生通过观察反省自己的长处和

短处，在思考中进步，避免了学生互评后难为情的情绪，也给了学生

学习的动力。

第三篇：五年级信息技术《转动的风车》教案

五年级信息技术《转动的风车》教案

五

转动的风车

教学目标:

知识目标：

.通过制作风车，能了解运用Flash中动作补间的另外一种形式：

旋转运动；

2.在第三课的基础上再次运用图