2016年秋九年级化学上册 第1单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学教案 （新版）新人教版.docxVIP

2016年秋九年级化学上册第1单元课题2化学是一门以实验为基础的科学教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2016年秋九年级化学上册第1单元课题2“化学是一门以实验为基础的科学”。具体内容包括：

1.实验基本操作：了解并掌握实验基本操作，如仪器的使用、药品的取用、溶液的配制等。

2.实验安全：学习实验安全知识，如实验室规范、事故的处理方法等。

3.实验观察与记录：学会观察实验现象，并能准确记录实验结果。

4.实验数据分析：通过实验数据，分析并得出结论。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已有的自然科学知识，如生物、物理等，为理解化学实验提供了一定的基础。

2.学生在生活中接触到的化学现象，如饮食、洗涤剂等，能够激发学生对化学实验的兴趣。

3.学生在前置课程中学习的实验基本技能，如实验操作、数据记录等，为本节课的实验教学提供了支持。

二、教学目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过实验操作，培养学生的观察能力、实验设计能力、问题解决能力，使其能够独立完成实验并分析实验结果。

2.证据意识：培养学生收集、处理实验数据的习惯，使其能够根据实验结果得出合理结论。

3.科学思维：通过实验现象的分析，培养学生的批判性思维、创新思维，使其能够运用科学方法解决实际问题。

4.科学态度与价值观：通过实验活动的参与，培养学生的团队合作精神、责任意识，使其认识到化学实验在科学研究和生产生活中的重要性。

5.安全素养：学习实验安全知识，使其能够在实验过程中遵守实验室规范，确保自身和他人的安全。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.实验基本操作的掌握：包括仪器的使用、药品的取用、溶液的配制等。

2.实验观察与记录：学会观察实验现象，并能准确记录实验结果。

3.实验数据分析：通过实验数据，分析并得出结论。

难点：

1.实验操作的精准性：学生对实验操作的精准掌握，如溶液的准确配制、仪器的正确使用等。

2.实验数据的处理与分析：学生对实验数据的处理和分析能力，尤其是对复杂数据的解读。

3.实验安全：学生在实验过程中对安全知识的应用，以及应对突发事故的能力。

解决办法：

1.针对重点内容，通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握实验基本操作。

2.对于难点内容，可以采取分步骤教学，引导学生逐步理解和掌握。例如，在实验数据分析部分，可以先从简单的数据入手，逐渐增加数据的复杂度，让学生在实践中提升数据分析能力。

3.对于实验安全，可以通过情景模拟、讨论等方式，提高学生的安全意识，使其能够在实验过程中遵守实验室规范，确保自身和他人的安全。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2016年秋九年级化学上册第1单元课题2“化学是一门以实验为基础的科学”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如实验室安全标志、实验操作步骤图解、化学实验现象视频等，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉辅助，增强学生的学习兴趣和理解。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和试剂，如烧杯、试管、滴定管、酸碱指示剂、化学品等。确保实验器材的完整性和安全性，如检查仪器的完好无损、试剂的有效期等，以保证实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台、实验室安全提示牌等。确保教室内的通风良好，配备适当的实验安全设施，如灭火器、洗眼器等。

5.实验室场地：安排合适的实验室场地，确保实验室的清洁、整齐，实验器材的摆放有序，以便学生能够在一个安全、舒适的环境中进行实验操作和学习。

6.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的讲解、实验操作的演示、问题的讨论等，以便在教学过程中进行直观的展示和引导。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程的意见和建议，以便对教学进行改进和调整。

8.教学指导书：为教师准备教学指导书，其中包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，以便教师能够清晰地进行教学设计和实施。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对化学实验的兴趣和好奇心。

过程：教师通过展示化学实验现象的视频或图片，引起学生的兴趣，并提出问题，如“你能解释这个实验现象吗？”引导学生思考和讨论，从而引出本节课的主题。

2.实验基本操作的学习（10分钟）

目标：使学生掌握实验基本操作。

过程：教师示范实验基本操作，如仪器的使用、药品的取用、溶液的配制等，并引导学生进行实际操作练习，让学生在实践中学习和掌握实验基本操作。

3.实验观察与