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大班送给老师的感恩卡教案（精选10篇）

大班送给老师的感恩卡教案（精选10篇）

作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及

大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编

为大家收集的大班送给老师的感恩卡教案（精选10篇），希望对大家

有所帮助。

大班送给老师的感恩卡教案1

活动目标：

1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

2、把分开的心形图画粘贴起来

3、用感恩的心情去体验乐趣

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

5、鼓励幼儿大胆正确的上色

活动准备：

1、收集有关清洁工的录相。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”

“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”

幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变

成什么样子啊？

幼：很脏，垃圾很多

师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我

们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物

来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡

2、示范、讲解做贺卡的方法

师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做

贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，

你们看看，我是怎么做的

教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像

灯笼一样的贺卡了！

师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做

一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做

出不样的？

3、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》

4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

活动反思：

1、充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。

从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了

学生。学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读

自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，

全体同学都在积极地参与活动。

2、正确处理了师生在课堂上的关系

整节课大都是学生在自主学习，自己展示，自己主持，我认为课

堂的主角应该是同学们，应该把他们能力素养的提高作为教学首要的

目标。教师要做的是引导组织学生创造性的理解和使用学习材料，为

学生创设良好的自主学习情景，鼓励学生选择适合自己的学习方式，

让每一个学生都尽可能的提高。

3、注重学科间的融合

著名特级教师于永正曾经说过：语文教师应该有点艺术细胞，常

听音乐可以使人更有灵性和悟性，因此，结合本次的主题，我选用了

学生比较熟悉的《感恩的心》为开课和结课的歌曲，让学生在温馨的

旋律中开始心灵的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，给学生回

味的余地。

同时，鼓励学生配乐朗读，为此，向学生推荐节奏舒缓的《致爱

丽丝》和《秋日的私语》以供学生选择。在学生习作时，放背景音乐，

烘衬整个教学氛围，取得了较好的教学效果。

大班送给老师的感恩卡教案2

教学设计意图：

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。

作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借

助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩

的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以

制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育

幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样

一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

活动目标：

1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回

馈别人对你的爱。

2、初步培养感激之情、感恩之心。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动重点难点：

重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。

难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。