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怎样营造校园文化

当前，校园文化以其潜在而又巨大的教育功能越来越被人们重视。“一个学校要

发展，一定要有一种校园文化的定位”。如何加强校园文化建设应该是一个值得

深思和探讨的问题，现就我校如何开展校园文化建设谈谈认识、实践和思考：

一、关于加强校园文化建设的几点认识

1、校园文化的内涵

校园文化建设应包括两方面内容。一是硬环境建设，如高雅的建筑，现代化的教

学设施，赏心悦目的绿化等；二是软环境建设，如墙面、楼廊、橱窗的环境布置，

班级文化、组室文化的开展，制度文化的构建，校园文化活动等。显然后者更为

重要。校园文化应是一个学校物质文化和精神文化的总称。其中，物质文化是校

园的表层结构，而精神文化则是校园文化的深层结构。

2、校园文化的作用

校园文化是学校的一种“教育场”，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，

而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归

属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化

的教育作用。

校园文化是一个学校的活力与灵魂，一个学校若缺乏校园文化，那么就如鲜花缺

少水分的滋润一样，没有发展的潜力，缺乏生存的活力。

校园文化对校园中每一个人的影响和制约正好与管理的导向、凝聚、激励、约束

等功能相吻合，因此，我们认为，加强校园文化建设是一种新型的学校德育模式。

二、关于加强校园文化建设的几点做法

文化是一种隐性的东西，它必须依赖于各种载体来体现，并作用于人们的思想，

起到教育作用。校园文化亦是如此。我们应该认识到校园文化强大的育人功能，

有效地利用各种载体，推进校园文化的建设，形成自己的办学特色。

1、以校训校风为载体，形成学校精神文化

三年来，我们结合学校实际情况，提出了“厚德、博学”的校训和“理解、践行、

和谐”的校风，扎实开展校园文化、班级文化、组室文化建设，努力培养“厚德、

博学”的学校人文精神，目前，全校上下文化活动见诸行动，奋斗目标深入人心。

2、以环境建设为载体，营造学校环境

2005年，区政府、教育局加大投资力度，进一步改善南桥中学办学条件，原奉

贤中学作为我们南桥中学的新校址，如今，学校整体面貌焕然一新，绿树成荫，

草坪如毯。

楼廊布置了名人画像、名人名言、人文警示语，更多的是突出以学生为主体的书

画作品，由此挖掘了学生的创造潜能，贴近了学生的心灵，更具教育示范作用。

教室内张贴国旗，班班有绿化角，根据各年级按学生的认知水平，每班确立一个

主题，文化布置各具特色。

我们同时注意各种文化的熏陶，办好学校墙报、橱窗，能够做到：每月一期，有

专人负责，有专题内容。

这无声的一切，都在诉说着我校师生的审美能力，办学水平；这无声的一切，以

其独特的文化内涵影响着学生、陶冶着学生、提升着学生。

3、以制度建设为载体，形成学校制度文化

加强制度文化建设是为了保障学校教育的有章、有序和有效，其目的是先用制度

来强化，而后用文化来内化。近年来，学校致力于各项规章制度的建立。完成了

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