大班科学公开课植物是怎样长大的教案及反思.pptx

大班科学公开课植物是怎样长大的教案及反思REPORTING

目录课程介绍与目标植物生长基础知识实践活动：观察植物生长过程互动环节：学生展示观察成果并讨论知识拓展：植物生长中的奇妙现象反思与改进方向

PART01课程介绍与目标REPORTINGWENKUDESIGN

让学生了解植物的生长过程和生长条件。培养学生的观察能力和实验能力。激发学生对自然科学的兴趣和好奇心。课程背景与目的

学生能够掌握植物的生长过程和生长条件。知识目标能力目标情感目标学生能够独立进行实验，并观察和记录植物的生长情况。培养学生对自然科学的兴趣和热爱。030201教学目标与要求

植物种子、土壤、水、阳光等实验材料。投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示植物生长的图片和视频。实验记录表、笔等文具，用于学生记录实验过程和结果。教具和多媒体资源准备

PART02植物生长基础知识REPORTINGWENKUDESIGN

植物生长条件及过程植物生长的基本条件阳光、水分、空气、温度、土壤等。植物生长的过程种子萌发、幼苗生长、营养生长、生殖生长。植物生长中的激素作用生长激素促进细胞伸长，分裂素促进细胞分裂等。

03光合作用与呼吸作用的联系光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供能量和二氧化碳。01光合作用植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气。02呼吸作用植物通过线粒体，将有机物氧化分解成二氧化碳和水，并释放能量。光合作用与呼吸作用原理

韧皮部运输主要运输有机物，如蔗糖等。木质部运输主要运输水分和无机盐。细胞间运输通过胞间连丝进行物质交换和信息传递。植物体内营养物质运输途径

PART03实践活动：观察植物生长过程REPORTINGWENKUDESIGN

明确要观察的植物种类及其生长阶段，设定合理的观察周期。观察目标确定要记录的植物生长数据，如株高、叶面积、生物量等。观察内容设计简洁明了的记录表格，包括日期、观察项目、测量数据等栏目。记录表格设计制定观察计划和记录表格设计

植物选择观察工具操作规范安全事项现场观察操作指导及注意事择具有代表性的植物，确保其生长环境适宜且不受外界因素干扰。准备适当的测量工具，如卷尺、天平、叶面积仪等，确保测量准确。指导学生正确操作测量工具，注意测量方法和单位统一。提醒学生注意现场安全，避免使用危险工具或接触有毒植物。

数据收集、整理和分析方法指导学生按照观察计划定期收集数据，确保数据真实可靠。指导学生将收集到的数据进行分类整理，绘制生长曲线图等图表。引导学生分析植物生长数据的变化趋势，探讨影响植物生长的因素。指导学生撰写观察报告，将分析结果以图文并茂的形式呈现出来。数据收集数据整理数据分析结果呈现

PART04互动环节：学生展示观察成果并讨论REPORTINGWENKUDESIGN

学生可以描述他们在观察过程中的发现和体验，例如植物的颜色、形状、生长速度等变化。学生可以分享他们对植物生长过程的理解和认识，以及他们对植物成长的好奇心和探究欲望。学生可以通过多媒体设备展示他们拍摄或绘制的植物生长图片或视频。学生展示自己观察成果图片或视频

小组讨论分享经验、提出问题和建议学生可以在小组内分享他们的观察经验和成果，交流彼此的看法和发现。学生可以提出自己在观察过程中遇到的问题和困惑，寻求小组内其他同学的帮助和建议。学生可以讨论如何更好地观察和记录植物的生长过程，提出改进意见和建议。

教师可以对学生的观察成果和讨论进行点评和总结，肯定学生的努力和发现。教师可以引导学生深入思考植物生长的原理和规律，探究植物生长的内在机制。教师可以鼓励学生继续保持对植物生长的好奇心和探究欲望，培养他们的科学素养和实验能力。教师总结点评，引导深入思考

PART05知识拓展：植物生长中的奇妙现象REPORTINGWENKUDESIGN

向光性植物生长具有向光性，即植物会向着光源的方向生长。这是因为植物体内的生长素在受到单侧光照射时，会不均匀地分布在植物体内，使得背光侧的生长素浓度高于向光侧，从而促使背光侧的生长速度加快，导致植物向光弯曲生长。向地性植物的根在重力作用下会向下生长，而茎则向上生长。这是因为植物根部细胞对重力敏感，能感受到重力的方向并向下生长。同时，植物茎部细胞则具有负向地性，即向上生长的特性。植物向光性、向地性等现象解释

在自然界中，植物之间会争夺阳光、水分、养分等资源。这种竞争关系会影响植物的生长和发育，使得一些植物在竞争中处于优势地位，而另一些植物则可能受到抑制或死亡。竞争关系有些植物之间会形成共生关系，相互促进生长。例如，豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌能将空气中的氮气转化为植物可利用的氮素，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物质。共生关系植物间相互作用关系探讨

人类对植物生长影响因