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幼儿园今天我值日教案

幼儿园今天我值日教案（通用7篇）

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学

生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编

整理的幼儿园今天我值日教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园今天我值日教案篇1

目标：

1、学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿望。

2、有初步的集体责任感，愿意努力做好力所能及的事。

准备：

1、指导大班儿童幼儿进行情境表演，内容可按实际情况自定。

内容（1）：早上来园给花和树浇水，擦桌子。

内容（2）：协助教师分发学具，排桌椅。

2、笔，可做值日生标记的卡片。

过程：

1、组织幼儿观看大班幼儿的情境表演，了解值日生工作的内容。

提问：哥哥姐姐在做什么？他们为什么要做这些事情？

2、知道值日生是为集体服务的。

引导幼儿说说哥哥姐姐是怎么样值日生，并请幼儿模仿哥哥姐姐

的动作。

3、讨论值日生的具体工作内容及分工。

4、幼儿设计值日生标记。

（1）每个幼儿可自选一项值日生的工作设计标记。

（2）全班集中把相同工作的标记贴在一起。

（3）选定值日标记。

5、给幼儿讨论，怎样才能成为认真、能干的值日生？

小结：做值日生那天要提早入园，工作前要仔细看图示，工作时

要认真、负责。

延伸：

1、每天早上入园时提醒值日生戴上标记。

2、教师注意观察日常生活中幼儿做值日生的情况，将做得比较好

的值日生用DV机纪录下来，组织幼儿观看录象并进行评价，鼓励幼儿

向他们学习。

反思：

幼儿升入中班以后，基本适应了幼儿园的集体生活，他们的能力

也较小班有了很大的提高。他们已经学会了自己穿脱衣服、折叠被子、

穿脱鞋、袜、整理图书、物品等技能。

所以孩子们已经有了做值日生的基本技能。本次活动让孩子明白

值日生要做哪些事情，进一步了解值日生的职责，以便于以后值日生

的评选。

教学内容是和孩子生活密切相关，所以孩子的兴趣也很高。课前

的知识准备很重要。

幼儿园今天我值日教案篇2

一、设计思路：

六月是毕业的季节，大班的小朋友们也即将迎来毕业，进入小学

读书。幼儿园和小学有很多的不同之处，为了更好的做好幼小衔接，

让孩子们了解小学生活，向往小学生活，我根据“我要上小学”的这

一个主题活动，设计了本次活动。通过活动让孩子们了解小学生的值

日生内容，体会做值日生光荣的美好情感。

二、活动目标：

1、了解小学值日生的任务，能根据图表提示协商选择值日生。

2、体会做值日生的光荣，有做小学生的美好愿望。

三、活动准备：

小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名

贴纸。

四、活动过程：

一）了解小学值日生内容

提问：

1、孩子们，你们在幼儿园里做过值日生吗？做一名值日生都要做

些什么事情呢？

2、你们马上就要上小学，成为一名小学生了，小学生也要做值日

生，那小学里的值日生都要做些什么事情呢？（幼儿猜测）

3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么？（看视频）

提问：

1、小学里的值日生做了哪些事情？

小结：原来小学值日生要做许多事情呀，要开关门窗、擦黑板、

擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。

二）感受做值日生的快乐

提问：值日生要做的事情还真多，你们觉得做值日生是件开心的

事情还是不开心的事情？

追问：值日生要做那么多事情，为什么还觉得很开心呢？

提问：（播放视频）小学生是怎么说的？

小结：小学值日生就是老师的小帮手，用自己的劳动为大家服务，

让同学们能够在整洁的教室里学习。是一件既开心又光荣的事情。

三）讨论小学生值日表

提问：那么小学生值日每天是怎么安排的呢？都由谁来做值日生

呢？（出示小学生值日表）

（1）、了解表的含义

提问：

1、这张是什么表格呀？小学生值日表是干什么用的？

2、谁能看懂这张表格？这张表上有些什么？

3、这些数字、文字都代表什么意思呢？