2019辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案71世界是普遍联系的Word版语.pdfVIP

(1)从事物_______的联系中把握事物，切忌主观随意性。

第七课唯物辩证法的联系观

(2)人们可以根据事物_______的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

世界是普遍联系的导学案

三、联系的多样性

学习目标：

1．含义：事物的联系是多种多样的。

1.了解联系的含义。

2．表现：联系可分为_______联系和______联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联

2.理解联系的普遍性、客观性和多样性。

系、必然联系和偶然联系等。

3.分析说明联系的普遍性，学会用联系的观点看问题

3．联系的多样性的方法论要求：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物

学习重点:理解联系的普遍性、客观性和多样性；学会用联系的观点看问题存在和发展的各种______。要一切以时间、地点和条件为转移。

学习难点:联系的普遍性、客观性和多样性请思考：联系的普遍性、客观性和多样性各有何侧重？

【课前预习自主探究】提示联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调联系不以人的意志为转

移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。

预习任务：

一、联系的普遍性【课堂活动】

1．联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的_________、__________、__________和探究点一联系的普遍性和客观性

__________。议题：把握经济建设与生态建设的关系，实现绿色发展

2．联系的普遍性的主要表现

经济建设与生态建设的关系，通俗地讲，就是金山银山与绿水青山的关系。重庆某地位于

(1)世界上的任何事物都与_______其他事物有着这样或那样的联系。

红军长征途经地。该地生态资源丰富、森林覆盖率高，但受山区地理环境限制，长期发展滞后。

(2)每一事物内部的各个______、_______之间也是相互联系的。

近年来，该地政府顺应绿色可持续发展的大趋势，确立了绿水青山就是金山银山的发展思路，

(3)世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是______存在的。

通过多次调研走访，并依托红色文化资源丰富的