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高中研究性学习报告高中研究性学习报告范文

教师如何根据学科特点为学生肯定专题性研究课题，课题肯定后如何指导学生进行研究，研究的进程中如何定期检查，及时总结，最后如何对学生的研究结果作出正确的评判，从而锤炼和提高学生的自主，探究，创新与合作能力，以上工作是每位语文教师需要认真研究的问题。本文是作者为大家整理的高中研究性学习报告论文，仅供参考。

高中研究性学习报告

各阶段的主要任务和目标:

1.收集香水的制作方法。

2.芳香族萃取法

3.萃取玫瑰精油

4.写实验报告

5.组织撰写研究报告

活动要求:蒸馏设备、玫瑰花瓣、实验室

预期结果:实验报告，图片

老师的建议:

年、月、日

中意答案:

研究性学习课题研究计划(案例)

主题

的名字

校外餐饮吸引力调查

日期

11。26

类

高一十班

首席研究员

主题

政治

第一组

黄Yun余

指导老师

丽丽

课程

主题

集团

成为

成员

和

分支

工作

全名

性别

劳动分工

黄Yun余

男性

组织和组织

郭剑胡

男性

查询资料，问卷调查

谢(

男性

写材料

金贾谊

男性

统计数据

其他学生

问卷调查、统计

主题的背景和意义

如今，随着科学技术的飞速发展，人们不仅需要知识，还需要学习如何获取知识，如何更新知识，如何在获取和更新知识的进程中开发自己的潜能，形成毕生学习的能力。我们知道，我们应当总是浮浅的在纸上和实践它。

为何我们学校的大多数学生爱好在小吃店吃饭?他们挑选食品的标准是什么?校外餐饮的诱惑是什么?为何学校的午餐不能在水台邻近吃一个月呢?这一系列问题,我们六人,我们老师的指导下,去看所有的零食商店在学校之外,调查学校午餐当场的所有方面,采访一些学生出去吃饭,问相干的学校教他们的领导人。期望通过这些方法，我们可以找到问题的关键和答案。

本研究之目的

建立校外餐饮的诱惑是什么?作为一个研究课题，我们应当运用经济学的相干知识来了解身边的生活，关注社会生活，以课题为任务驱动力，走向社会生活。我们始终认为我们是学校的主人，有责任和义务去探索学校的不足和问题。期望通过我们的努力，为学校午餐的建设奉献微薄的气力，并提出我们真诚的建议。

研究的主要内容

(1)通过校外餐饮招揽学生创业的方式

(2)校外餐饮菜品的种类和风格

(3)校外餐饮价格

(4)校外餐饮环境

(5)校外餐饮卫生状态

(6)学校午餐在上述方面的情形

课题研究方法

(1)文献资料:利用图书馆的参考书、报纸、杂志、互联网等收集分析与校外餐饮诱惑相干的资料。

(2)调查方法:在我校邻近的小吃店进行抽样调查，对校外就餐的学生进行问卷调查。

(3)对照:对照学校周边环境、卫生条件、小吃店类型和风格。

研究活动所需条件(需要专家支持，即计划拜访专家，材料要求，即书籍和材料，实验设备，运输，信息技术)

专家/教师需要参观:

材料要求:图书馆参考书、报刊杂志、互联网等。

项目研究活动的步骤(阶段时间划分、阶段研究内容、阶段人员划分、阶段研究方法)

1.(2周)校外餐饮招揽学生创业方式

2.校外餐饮菜品种类、风格等(2周)

3.(2周)校外餐饮价格

4.(2周)校外餐饮环境及卫生状态

5.(2周)以上方面学校午餐情形

6.(3-4周)报告、整理、总结工作成果

高中研究性学习报告

依照自主学习理论之父霍勒克的定义,自主学习能力就是管理自己学习的能力。从外语学习的角度来讲,自主学习可以使一个学生在课堂学习时间有限的情形下提高外语能力,直至掌控这门外语。大学生具有较多的业余时间,可利用的课外资源也比较丰富;他们具有较强的自我意识和自我管理能力,学习目标和职业目标也更加明确,所以他们有充分的自主学习的条件。而大学英语又是一门重要课程,大学生不仅面临四、六级考试的压力,还要应对社会对他们的英语能力日益增强的要求。在这种形势下,英语自主学习不仅是必要的,也是切实可行的。根据国内外自主学习的相干理论和我国大学英语教、学现状,培养大学生英语自主学习能力可从下列几个方面做起。

1培养自知,建立自信

自知包括对自己的学习愿望、目的、观念、风格等的认识。研究者本森和沃勒提出,一项学习活动的成功在某种程度上是以学习者对世界、特别是对该学习活动的态度,自我感觉,学习愿望为条件的。所以,教师应第一帮助学生反思自己的学习观,鼓励他们建立正确的态度,形成主动学习的愿望。只有具有主动的态度,学习者才有可能在他的学习进程中扮演积极的角色,产生独立的想法,并利用各种学习机会,而不是仅仅对老师的教学刺激做出反应。另外,强烈而积极的动机是对外语产生爱好、进而要努力学会这门语言的重要条件,动性能在困难的时候