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岭南版美术六年级上册《4.精美的贺卡》教学设计1

一.教材分析

《精美的贺卡》是岭南版美术六年级上册第4课的内容。本课主要让学生学习

制作精美的贺卡，通过贺卡来表达自己的情感。教材以图文并茂的形式，向学生介

绍了贺卡的制作方法和步骤，以及贺卡的装饰技巧。教材还提供了不同风格的贺卡

设计，供学生参考和借鉴。

二.学情分析

六年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对贺卡的概念和用途也有

所了解。然而，学生对贺卡的制作方法和装饰技巧的掌握程度参差不齐。因此，在

教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮

助。

三.教学目标

1.让学生了解贺卡的制作方法和步骤，学会制作精美的贺卡。

2.培养学生运用美术语言表达情感的能力。

3.提高学生的动手能力和创新能力。

四.教学重难点

1.教学重点：贺卡的制作方法和步骤，贺卡的装饰技巧。

2.教学难点：如何运用美术语言表达自己的情感，创新贺卡的设计。

五.教学方法

1.示范法：教师通过示范制作精美的贺卡，引导学生学习制作方法和步

骤。

2.引导法：教师引导学生运用美术语言表达自己的情感，创新贺卡的设

计。

3.合作法：学生分组合作，互相交流、借鉴，共同完成贺卡制作。

六.教学准备

1.教材、课件。

2.贺卡制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

3.参考资料：贺卡设计图片、视频等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示精美的贺卡样品，激发学生的兴趣，引导学生思考贺卡

的作用和意义。

2.呈现（10分钟）

教师呈现本课的教学目标和要求，讲解贺卡的制作方法和步骤，以及

贺卡的装饰技巧。

3.操练（10分钟）

学生分组合作，根据教师讲解的方法和步骤，开始制作贺卡。教师巡

回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

教师邀请部分学生展示自己的贺卡作品，让大家互相欣赏、借鉴。学

生通过观摩，巩固所学知识和技能。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生运用美术语言表达自己的情感，创新贺卡的设计。学生

可以自由发挥，创作出具有个性的贺卡。

6.小结（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调贺卡的制作方法和装饰技巧。学生分享

自己的学习收获。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成一幅贺卡作品，要求运用美术语言表达自己的情感，创新设

计。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出贺卡的制作方法和装饰技巧。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

50分钟。

课堂反思是教师在教学过程结束后对整个教学过程进行深入思考和总结的过程。

在本课《精美的贺卡》的教学设计中，我发现了以下几个问题，并在实践中采取了

相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：学生对贺卡制作方法和步骤的理解不够深入。

在呈现环节，我发现部分学生对于贺卡的制作方法和步骤理解不够深入，导致

在操练环节中制作过程混乱，效果不理想。

解决办法：在呈现环节，教师除了讲解制作方法和步骤，还可以通过示范的方

式，让学生更直观地了解制作过程。

改进措施：在实际教学中，我增加了示范环节，边讲解边操作，让学生更清晰

地了解每一步骤。同时，在操练环节中，我也及时走到学生中间，一对一地进行指

导，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。

2.问题二：学生在装饰贺卡时创新意识不足。

在拓展环节，我发现很多学生