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必修四政治第四单元知识点梳理

篇一：高中政治必修四(人教版)知识体系___每个单元的总体框架

《生活与哲学》全册知识体系构建图表

第一单元线索：

什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲

学

含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和

思维知识的概括和总结

基本问题：思维（意识）与存在

（物质）的关系问题

哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意

唯物物质决定意识。

学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义

局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义

唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论

主义而是意识决定物质。

形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代

↓哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论

产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源

基本特征

实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构

成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂

中国化的重大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本

质

理论体系科学发展观：主题、提出意义

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《生活与哲学》全册知识体系构建图表

2

一、辩证唯物论（世界的本质是什么）

二、认识论（怎样了解物质世界的存在）

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三、唯物辩证法（世界怎样存在）

唯物辩证法线索图：

总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点概根本观点：矛盾的观点

论实质和核心：对立统一规律

与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认矛盾，是否承

认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。）

*唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握

科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的

各个方面。

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篇二：政治必修四生活与哲学第四单元课本知识点梳理总结

第四单元认识社会与价值选择

第十一课寻觅社会的真谛

社会发展的规律

社会存在和社会意识的辩证关系：⒈社会存在决定社会意识：

①什么样决定什么样

②变化发展决定变化发展

⒉社会意识具有相对独立性：

①具有不完全同步性

②对社会存在具有反作用

生产力与生产关系的矛盾（关系、规律）

经济基础与上层建筑的矛盾（关系、规律）

矛盾

生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状

况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

总趋势：是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

实现方式：①阶级社会→阶级斗争、②社会主义社会→改革（自我发展、

完善）改革是发展中国特色社会主义的强大动力

社会历史的主体

社会历史是物质生产发展的历史，是人民群众（含义）创造的历史

表现：①是社会物质财富的创造者

②是社会精神财富的创造者（生活和实践是形成和发展的源泉；实践提供

物

质条件；直接创造精神财富）

③是社会变革的决定力量

党的群众观点：

⒈基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切

向人民群众负责，虚心向人民群众学习

⒉一切工作的出发点：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所

系，利

为民所谋，实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益

党的群众路线：

⒈地位：是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法

⒉基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去

意义：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜

利的重要

保证，也是取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保

证

第十二课实现人生的价值

价值与价值观

物质的价值：物质属性、功能→主体需要（关系）