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学校教研机制活动方案五篇

学校教研机制活动方案1

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教学质量为目标，以研究、指

导、管理、服务为宗旨，着力加强教研管理和教师队伍建设，深

入开展教学研究和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，

结合学校实际开展工作，使我校教学科研工作再创辉煌，再上台

阶。

二、思路与目标

严格规范教研管理，着力强化教师培训，大力开展教学研究，

深入推进课堂改革，全力提升教学质量。

三、方法与措施

（一）强化教师管理和培训，提高教师整体素质。

1.建立教师周集体学习制度。每周定时间定地点，组织教师

学习教育法律、法规知识，学习教育教学理论、专业知识和现代

教育教学技术，学校为教师们提供教育教学理论书籍，教师们利

用课余时间阅读、讨论，开阔教师的视野，指导他们的实践，不

断提高教师的综合素质，为学校工作的创新提供了有力的理论支

撑。

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2.加强教师专业成长。一是按照学校制定的教师专业发展规

划，促进教师专业成长。扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教

学优胜者培养规划，努力造就一支能支撑学校未来发展的名优教

师群体，促进教师专业发展。二是加强教师专业培训，提高教师

专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习

培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为教师发展

提供展示的舞台，引导、督促、激励教师自主成长。12月份举

行说课标、说教材展示活动。三是根据教师的知识结构和容量以

及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升教师的综

合素质。

3.充分利用课程标准进行课堂教学培训，有计划创造条件选

派更多教师走出去参加省内外各类培训学习、交流研讨活动，组

织推荐教师积极参加上级部门组织的各类评先选优活动。

（二）健全评价激励，增强教科研动力和意识。

1.教育科研的管理遵循关注过程、促进发展的原则，学校领

导随时跟进教研组工作，定期对各学科组的教研活动进行跟踪检

查，促进教研工作逐步规范化、制度化、普及化。各教研组长要

组织好每次教研活动，真正做到了教研活动有计划、有内容、定

时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。对

于每周教研活动的具体情况都要进行记录，做好每次教研记录，

教研室加强对人员的点名，保证按时出勤。记录结果将作为评定

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优秀教研组和教师教学常规评价的重要依据之一。

2.教研活动的评价采取过程评价与结果评价相结合、定量评

价与定性评价相结合的原则。过程评价与结果评价相结合是指既

要关注老师参与教研的基本过程，看教师自主学习、业务培训、

课题申报及其实施、教研活动的参与等教研常规的完成情况，又

要看教师的教研成效与论文获奖和发表情况，对老师的教研工作

进行全程关注和综合评价。评价的结果将直接与学年度评优评先

挂钩。

（三）严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。

进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课

组要认真制定备课计划，充分发挥备课组的集体智慧，发扬团结

协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，加强导学案

的审核修改环节，设计切合实际、质量可靠的导学案，为学案导

学课堂教学模式的顺利推行打好基础。

进一步规范备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量。

每周一次的集体备课，集思广益、取长补短，相互学习，相互促

进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织教

师教研活动的开展。为提高集体备课质量，教研室在9月份举行

集体备课活动研讨会。

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