广东省珠海市第二中学2021—2022学年高一上学期期中考试历史试卷.docxVIP

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珠海市第二中学2021－2022学年第一学期期中考试

高一年级历史试题

考试时间75分钟，总分100分

第Ⅰ卷（选择题）

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

1．这些遗迹、遗物的时代不限于夏商。分布地域不限于中原。而是北至长城地带，南至长江以南水乡，东至黄海之滨，西至秦晋黄土高原。这一现象表明中华文明的起源

A．在夏商之前B．呈现多元性C．具有统一性D．集中在中原

2．古史相传中国历史从三皇五帝开始。尹达在《衷心的祝愿》中写道，“在这些疑说纷纭、似是而非的神话般的古史传说中是否有真正的社会历史的素地（素地：基础）……（考古学的发展）已经充分证明这些神话的传说自有真正的史实素地，切不可一概抹煞。对此理解正确的是

A．三皇五帝历史上确有其人，史书记载真实可信

B．古史传说都带有神话色彩，古史传说未必可信

C．三皇五帝来源于文献史料，史料价值高于实物

D．实物史料与古史传说印证，互证成功价值可信

3．王国维：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一日立子立嫡之制。并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”与材料中的“立子立嫡之制”和“封建子弟之制”分别对应的是

A．宗法制和郡县制B．宗法制和分封制

C．分封制和宗法制D．官僚政治和贵族政治

4．吴起治楚，规定“封君之子孙三世而收爵禄”，“废公族疏远者”；商鞅治秦“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅……有功者显荣，无功者，虽富，无所芬华”。二者变法措施旨在

A．奖励耕战以富国强兵B．打击贵族以强化君权

C．以俸禄制取代封地制D．延续百家争鸣的影响

5．春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”，法家的“以政裕民”等。富民思想的出现从根本上体现（）

A．井田制经济日益繁荣B．诸子思想相互融合

C．结束动荡政局的需要D．主流思想已经形成

6．在对待天人关系问题上，孔子重人事，轻鬼神；孟子、荀子分别主张“天人合一”“制天命而用之”；韩非子主张无神论；墨子提出人定胜天的“非命”观点。这表明当时（）

A．唯物思想初步形成B．百家争鸣局面开始出现

C．思想趋同愈加明显D．人的主体意识不断增强

7．汉初儒生贾谊在《过秦论》中提道：“（秦始皇）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱……胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言……隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二…”这些史实集中反映了

A．儒学在秦朝的遭遇B．秦朝百姓生活的困苦

C．秦始皇暴虐的性格D．秦朝巩固统一的举措

8．黄仁宇在《中国大历史》中指出：从公元前一直到20世纪，中国是世界上唯一一个中央政府能向每个农民直接征税的国家。这主要是因为中国拥有

A．高度发达的农业经济B．中央集权的政治体制

C．健全完善的赋税政策D．长期稳定的社会秩序

9．汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项重要措施。这项措施要求诸侯王将自己的封地分给自己的子弟，削弱诸侯王的势力。这项措施是

A．均输平准B．颁布“推恩令”

C．刺史制度D．颁布盐铁官营

10．汉初推崇黄老“清静无为”之术,出现了“百家殊方,指意不同”的思想混乱局面。武帝即位后,诏举贤良问策,“卓然罢黜百家,表彰《六经》”。可见,汉武帝“罢黜百家”主要是因为

A．儒学思想根植于久远的历史传统B．国家需要一个统一的价值观

C．董仲舒提出“春秋大一统”的理论D．黄老之术无益于经济的恢复

11．山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是中国古代雕刻艺术的宝库。二者虽然都是在北魏时期开凿，但是风格不同。云冈佛像的造型，一般是唇厚、鼻高、目长、额丰、肩宽，显得庄严雄健。龙门石窟则更多地表现出中国的艺术形式，大佛的形象也由庄严肃目变为和蔼可亲。出现这种不同和变化的主要原因是

A．佛教在北方的衰落B．北魏政权的分裂

C．孝文帝改革的汉化政策D．雕刻工匠个人审美观念的差异

12．东晋初期，高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王敦，统领重