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小学语文教学设计完整版
教学设计：古诗《静夜思》的教学设计
一、教学目标：
1.知识与能力目标：
（1）了解古诗《静夜思》的内容和背景；
（2）学会诵读《静夜思》；
（3）通过讲解和分析，理解古诗中的意境和诗人的思想感情；
（4）学会欣赏古诗的美，培养学生的审美能力。
2.过程与方法目标：
（1）通过导入活动，激发学生学习兴趣；
（2）通过多种教学方法，如讲解、分析、欣赏等，引导学生全面、
深入地理解古诗《静夜思》；
（3）通过诵读、背诵等活动，培养学生的语感和语言表达能力；
（4）通过小组合作、讨论等活动，培养学生的合作意识和思考能力。
二、教学重点和难点
1.重点：学会诵读《静夜思》，理解古诗的意境和诗人的情感；
2.难点：培养学生的审美能力，感受古诗的美。
三、教学准备
1.教师准备：《静夜思》文本、课件、图片等；
2.学生准备：课文分发材料、诵读材料等。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师可以播放一段与《静夜思》相关的音乐，或用图片展示夜晚的静
谧场景，引起学生的兴趣和思考。然后与学生一起谈论夜晚的美，引出对
《静夜思》的期待。
2.新课呈现（15分钟）
（1）展示《静夜思》的课文，引导学生阅读古诗的内容。
（2）诵读《静夜思》，带领学生参与诵读。
3.课文分析与讲解（25分钟）
（1）讲解《静夜思》的意境：夜晚的寂静、月光的明亮、归家的思
念等，通过讲解帮助学生理解诗的意境。
（2）分析古诗的结构与韵律：古诗的四句一体的结构体现了中国古
代诗歌的特色，通过分析帮助学生理解古诗的构思和表达方式。
4.古诗欣赏与创作（25分钟）
（1）播放朗读版《静夜思》，让学生感受古诗的韵律和美感。
（2）学生自由发挥，通过朗读或模仿的方式，表达自己对夜晚的思
考或感受，鼓励学生进行创作。
5.展示与分享（15分钟）
学生展示自己的创作，并与同学分享，通过分享激发学生对古诗的兴
趣。
6.课堂总结与反思（10分钟）
教师与学生一起总结今天的学习内容和收获，鼓励学生积极表达对古
诗的感受和理解，并提出对今后学习的期望和建议。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生通过诵读、欣赏和创作等方式，全面地认识
和理解了《静夜思》这首古诗。同时，通过合作和分享的活动，培养了学
生的合作意识和思考能力。对于培养学生的审美能力也起到了一定的促进
作用。但是，在今后的教学中，需要更多地引导学生从多个角度去解读和
理解古诗的意境和诗人的思想感情，提高学生的文学鉴赏能力。
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