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幼儿园游戏教学教案设计

作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是由给大家带来的幼儿园游戏教学教案设计7篇,让我们一起来看看！

幼儿园游戏教学教案设计篇1

游戏目标

1．体验与混龄同伴合作游戏的快乐。

2．能遵守游戏规则。

3．在游戏中学习谦让。

游戏准备

布置森林场景,兔子、狼的头饰。

游戏过程

1．大中小班幼儿进入多媒体教室,主动寻找异龄伙伴相互拥抱,并相互认识名字。

2．复习音乐游戏“找朋友”,体验与混龄同伴一起唱歌、跳舞的快乐。

3．新授游戏“兔子和狼”

(1)学习歌曲《兔子和狼》。

老师先集体教学。然后大班幼儿带着中小班幼儿再次学唱歌曲。

注意：

①要求唱到“风儿呼呼吹,树叶沙沙响”时,要唱出害怕的感觉。

②幼儿边唱边表演兔子的动作,老师鼓舞幼儿做自己创编的动作。

(2)老师讲解游戏规则,并示范游戏玩法。

游戏规则：一名幼儿扮演狼,其余幼儿当小兔。小兔一边唱,一边随音乐做兔跳等动作。当唱到“狼来了”时,狼跑出来抓小兔,如果小兔找到一个不是同班的伙伴抱着,狼就不能抓他们。

(3)幼儿游戏,老师参加游戏,并指导。

①第一遍游戏,老师当狼,大班幼儿当小兔,请中小班幼儿观看哥哥姐姐玩游戏。

②第二遍游戏,大班幼儿当狼,中小班幼儿当小兔,请大班哥哥姐姐带着中小班的弟弟妹妹玩游戏。

③第三遍游戏,幼儿自由讨论、分配角色进行游戏。

注意：幼儿做自己创编的动作时,不要和别人发生碰撞,特别是“狼来了”奔跑时,不能与别人相撞；狼跑出来抓小兔时,小兔必须找到一个不是同班的伙伴抱着。

幼儿园游戏教学教案设计篇2

活动总目的:

1.体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。

2.感知材料的特征、性质,并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料,围绕主题进行建构。

3.让幼儿学会分工合作,爱惜建构材料和建构成果。

4.合理利用替代物,学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

本次活动目的:

1.鼓舞幼儿乐观主动地参加游戏。

2.根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

活动准备:

1.各种花片、插塑

2.活动前,带幼儿到社区的街道参观

教学流程:

一.师生谈话,引入活动:

师:平时,我们上学、放学经过社区时,你们看到了什么?(让幼儿说一说街道中有什么,如:房子、花圃等)

二.组织幼儿讨论:

1.师:街道里有各种各样的东西,我们该选择什么材料来建构呢?

2.幼儿分组讨论,学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3.请个别幼儿说一说自己的看法。

4.老师小结,如:房子很高,要用大一点的插塑来建构,如炮筒;游乐器械就可以用童乐高来建构,等等。

三.幼儿建构,老师指导

1.幼儿自由分组,选择自己喜欢的物体进行建构。

2.老师巡视幼儿的游戏情况,鼓舞幼儿乐观主动地参加游戏。

3.指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

4.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四.老师讲评、结束

1.幼儿自评、互评游戏情况。

2.老师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结,提出不足之处,提出一次游戏的要求,结束。

幼儿园游戏教学教案设计篇3

中班餐前小游戏以为时间不是很充足,出于考虑幼儿对新儿歌熟悉,动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。

活动目标：

1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行,是没有烦恼的小动物。

2、蝴蝶会去很多地方玩,通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。

3、能乐观参加游戏活动,并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。

2、教学儿歌,并且抛出提问

2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】

活动过程：

1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友,小朋友想不想认识这位新朋友啊,它有个很好听的名字叫蝴蝶。”

2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀,飞呀飞呀飞呀,飞向北京去。

师：蝴蝶飞到北京玩去咯。

3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩,