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小学语文优秀教案6篇

小学语文优秀教案篇一

◆教学目标

【知识与能力目标】

1、自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。

【过程与方法目标】

通过朗读诗歌，联系上下文和生活实际理解诗句的含义，把

握诗歌的主要内容，从中感受新年的新意和生机。

【情感态度价值观目标】

能联系上下文和生活实际理解诗句的含义，把握诗歌的主要

内容，从中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍

惜之情。

◆教学重难点

【教学重点】

能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。

【教学难点】

从诗歌中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和

珍惜之情。

◆课前准备

多媒体课件。

◆教学过程

一、欣赏视频谈话引入：

1、欣赏视频《新年好》。

2、亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟

声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说？你是否

也有许多美好的祝福带给大家呢？今天，老师带领大家走进新年，

聆听诗人徐鲁的诗歌《你好！新年》。

3、简介徐鲁。

4、板书课题，齐读题目。

二、初读课文学习生字：

1、配乐朗读《你好！新年》。

2、学生自由朗读诗歌。读的时候注意字字入眼，读得不顺

的地方，多读几遍。

3、出示生字。

①、指名读一读。

②、齐读。

③、口头给生字组词。

④、注意淙“”是平舌音，草垛“”的垛“”是四声，雪橇“”的橇“”

右边是三个毛字。

4、出示词语。

①、自由读一读、齐读、个别读。

②、选择你喜欢的词语说一句话。

三、品读课文感受新年：

1、学习第一、二、三小节。

①读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。你从课文

的哪些地方看出新年来了？

抓住冰河“”、燕子“”、冬末“”、草垛“”等词语

②新年美吗？让我从你的声音、表情中感觉出来吧。

③请推荐一位你们心目中读得的同学示范一下。

④指导学生有感情的朗读。

⑤教师范读。

⑥指导学生练习背诵第一、二小节，老师和学生一起背诵。

2、学习第四小节。

①出示第四小节，指名朗读。

②说说你都读懂了些什么。

③同学们让我们共同欢呼新年的到来。多媒体出示：新年钟

声敲响时的片段。

④此时此刻，新年的钟声已经敲响，让我们双手合十，默默

地许下心中的愿望。

⑤都说一年“之计在于春”。新的一年，新的希望；新的一年，

新的开始；新的一年里，一切都是新的。孩子，把你刚才在心里

默默盘算的计划或者许下的愿望，写一写，画一画，在小组内交

流交流。（学生分组交流）

⑥汇报。

3、学习最后一节。

①朗读第五小节。出示：

三百六十五片叶子，叶叶青翠，

请你把第一片珍贵的叶子捧在手上；

三百六十五里路，路正漫长，

请你用诚实的脚步去把它丈量。

②你从这段文字中体会到了什么？把你体会到的读出来。

③？三百六十五片叶子“”指什么？（三百六十五天）珍贵“”

是什么意思？谁能用珍贵“”说句话？你觉得第一片珍贵的叶子“”

会是什么？

④“诚实”是什么意思？你能用它说句话吗？

⑤你是怎么理解三百六十五里路，“路正漫长，请你用诚实的

脚步去把它丈量”这句话的？

⑥人以诚为本，以信为天。诚实是我们做人的基本原则。请

看，古今中外，有很多有关诚实的名言警句：

诚者，天之道；思诚者，人之道也。__孟子

没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。__莎士比亚