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《简·爱》2025年中考语文复习名著思维导图专题课件★★
作者简介夏洛蒂·勃朗特(1816年——1855年)19世纪英国著名女作家,诗人与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称
夏洛蒂生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。1816年1824年八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书,几年后又在这个学校当教师。夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》,轰动文坛。她另有作品《谢利》《维莱特》《教师》。1839年1847年
讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述,是一部带有自传色彩的长篇小说。作品简介
主题思想①成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象,反映了一个平凡心灵的呼号和责难,一个小写的人成为一个大写的人的渴望;②歌颂了摆脱旧习俗和偏见,建立在相互理解和尊重基础上的真挚爱情;③表达了新女性追求自身权利、对自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
③具有浓郁的抒情色彩,无论是景物描写还是人物刻画,始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。②以第一人称叙述,具有强烈的主观色彩,亲切感人;④娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等,都增强了作品的艺术感染力。①全书大量运用心理描写,富有激情和诗意;艺术特色
盖茨海德府简·爱还击表兄,反抗代替隐忍。简·爱被舅妈关进红房子,惊吓中生病。简·爱将被送往洛伍德学校。1桑菲尔德庄园罗切斯特与其他的女人打情骂俏;简·爱直视自己内心的感情。罗切斯特房间深夜失火,简·爱相救,互表心意。简·爱在婚礼过程中得知罗切斯特有妻子。简·爱离开桑菲尔德府。3芬丁庄园简·爱重回罗切斯特身边,有情人终成眷属。5洛伍德寄宿学校海伦患病死去。简·爱在洛伍德做老师。谭波儿小姐结婚并离开洛伍德。简·爱登报找工作。简·爱前往桑菲尔德工作。2沼泽山庄简·爱被救并留在沼泽山庄。简·爱在当地小学任教。简·爱拒绝圣约翰的求婚。简·爱得知罗切斯特受伤残废,下决心返回桑菲尔德庄园。4主人公生平经历
人物梳理身份:牧师之女,父母早逝,后成为了罗切斯特的妻子在受到表哥欺负时和他对打;指责冷酷、护短的舅妈。有反抗精神、勇于捍卫自己的尊严洛伍德学校教规严厉、生活艰苦,但她奋发进取,各门功课都取得第一名的成绩。自立自强、积极进取在罗切斯特向她表明爱意后,他不依附于他的权势和地位,依然保持独立。自立自强简爱她在洛伍德学校任教两年,后因厌倦学校平淡生活而离开学校,当上了桑菲尔德庄园的家庭教师。不甘现状、勇于追求理想的生活
身份:牧师之女,父母早逝,后成为了罗切斯特的妻子在里德太太去世前,简·爱与她谈话并原谅了她;叔叔去世后给简·爱留了一笔遗产,但她选择与表兄表姐平分。具有强烈的自尊心、敢于反抗得知罗切斯特已婚后,毅然决然选择离开;最后在罗切斯特因火灾一只眼睛失明、失去一只胳膊、没钱没地位时毅然选择和他在一起。追求自由与平等的爱情简爱
身份:简·爱的雇主,后成为简·爱的丈夫刚与简·爱接触时对她颐指气使;在庄园与简·爱谈话喜怒无常。高傲倔强闲暇时罗切斯特会与简·爱坐下来一起谈论绘画艺术,偶尔还会给简·爱弹琴唱歌。才华横溢不因地位悬殊放弃爱情,毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简·爱。痴情、平等看待门第观念罗切斯特疯妻子伯沙纵火后,他冲入火海去救她,甚至因此一只眼睛失明、失去一只胳膊,最后选择隐居乡下。责任心强、善良、有担当
圣约翰收留简·爱并为她谋了一个乡村教师的职位,让她开始新生活。善良、富有同情心身份:简·爱的表哥,一位虔诚的牧师决定去印度,甘愿忍受当地恶劣的气候和落后的环境。有明确的人生追求、有牺牲和奉献精神的虔诚的传教士请求简·爱嫁给他并和他去印度,并强迫简·爱接受自己的求婚。目的性强、刻板、专横
身份:洛伍德学校的老师不会严厉对待任何人,很关心学生,给简·爱等学生分面包。待人有礼、富有同情心、心地善良。看望简·爱,并倾听简·爱的遭遇,写信向劳埃德先生求证,收到回信后,召集全校帮助简·爱洗刷冤屈。智慧勇敢、仁慈友善、坚持正义。玛丽亚·谭波儿
海伦·彭斯身份:简·爱的朋友读书时专注,与谭波儿小姐自如谈论各种书籍。聪明好学、求知欲强、知识渊博告诉简·爱要忘记仇恨,快乐生活;面对死亡时反过来安慰简·爱。宽容豁达在简·爱受辱,同学远离她时,主动为简·爱送来咖啡和面包。心地善良
一、简爱的优秀品质。优秀品质敢于反抗,追求人与人之间的平等。敢于追求平等自由的爱情。简·爱虽然出身卑微,身世坎坷曲折,但她并没有绝望,没有一味地逆来顺受,从小就体现出了敢于反抗、追求平等的精神,并付诸行动。在罗切斯特面前,简·爱也同样如此。简·爱渴望的是彼此真正相爱,两情相悦,不受外界影响,不看外貌,不在意财富等,只看
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