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小学美术《能干的小帮手》教案

一、教学内容

小学美术《能干的小帮手》教案，选自人教版小学美术教材三年级上册第四章《我们的身边》。

本节课主要内容包括：

1.了解和观察生活中的各种手工艺品和实用物品，学会发现生活中的美。

2.学习绘画和手工制作的基本技巧，通过动手实践，培养动手能力和创新能力。

3.引导学生关注手的功能和作用，激发学生关爱双手，珍惜劳动成果的情感。

4.教学内容具体包括：

a.观察和分析手的外形、结构和功能；

b.学习绘画手工艺品和实用物品；

c.尝试制作简单的手工作品，如纸杯、笔筒等；

d.评价和欣赏同学的作品，学会互相尊重和鼓励。

本节课旨在让学生在动手实践中，提高美术素养，培养观察力、创造力和动手能力，同时增

强对劳动成果的珍惜意识。

二、核心素养目标

《能干的小帮手》这节课的核心素养目标为：

1.培养学生的图像识读能力，使其能观察、分析手工艺品和实用物品的外形、色彩和结构，

提高审美素养。

2.提升学生的美术表现能力，通过绘画和手工制作，表达对手的功能和美的认识，激发创

意思维。

3.增强学生的文化理解，了解手工艺品在不同文化背景下的意义和作用，培养尊重多元文

化的态度。

4.培养学生的创新能力，鼓励尝试新方法、新材料，勇于实践，形成独立思考和解决问题

的能力。

5.培养学生的团队协作精神，通过评价和欣赏同学的作品，学会交流、合作，提高人际沟

通能力。

本节课围绕核心素养目标，旨在全面提升学生的美术学科素养，使其在实践活动中得到全面

发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握手的外形、结构和功能的观察方法，并能用绘画形式表现出来。

-学会运用基本手工技巧制作简单的手工作品，如纸杯、笔筒等。

-培养学生对手工艺品和实用物品的审美鉴赏能力。

-引导学生关注手的功能和作用，激发关爱双手、珍惜劳动成果的情感。

举例解释：

-在绘画环节，重点教授学生如何观察手的外形特点，如手指的长度、指甲的形状等，并运

用线条、色彩等绘画技巧进行表现。

-在手工制作环节，强调基本手工技巧的使用，如折、剪、粘等，让学生掌握制作纸杯、笔

筒等作品的方法。

-通过欣赏和分析手工艺品，引导学生关注其美的元素，提高审美水平。

2.教学难点

-如何引导学生观察、分析手的外形和结构，将其运用到绘画中。

-掌握手工艺品制作的基本技巧，如折、剪、粘等，并创作出具有创意的作品。

-培养学生评价和欣赏他人作品的能力，学会尊重和鼓励他人。

举例解释：

-在绘画环节，难点在于如何帮助学生把握手的外形和结构，可以采用分组讨论、教师示范

等方法，让学生在实践中逐步掌握。

-在手工制作环节，难点在于学生可能对某些手工技巧掌握不熟练，教师可以设置分组互助、

个别指导等方式，帮助学生克服困难。

-在评价和欣赏环节，教师需要引导学生关注作品的优点，学会用恰当的语言表达自己的看

法，培养学生尊重和鼓励他人的品质。

本节课的教学难点与重点旨在突出核心知识，明确学生在学习过程中可能遇到的困难，以便

教师有针对性地进行教学，确保学生理解透彻。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，

灵活运用教学方法，帮助学生克服难点，提高美术素养。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《能干的小帮手》这一章节。在开始之前，我想先问大家一

个问题：你们“在日常生活中是否注意过手的功能和作用？”（例如：手可以帮助我们吃饭、

穿衣、画画等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起

大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索手的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解手的外形、结构和功能的基本概念。手是由手指、手掌和

手腕组成的，它们可以帮助我们完成各种动作和任务。手的功能和作用在我们的日常生活中

非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了手工艺品和实用物品在

实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调手的外形观察、绘画技巧和手工制作方法

这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与手工艺品或实用物品相关的实际问

题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手工制作操作。这个操作将演示如何

制作纸杯、笔筒等手工作品的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展