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小学美术《学习儿童画》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材《学习儿童画》章节，主要包括以下内容：1.儿童画的基本概念

与特点；2.儿童画的表现手法与技巧；3.儿童画的创作步骤与构思；4.名作欣赏与创作实

践。通过对本章内容的学习，使学生了解儿童画的特点，掌握一定的绘画表现手法，培养他

们的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。教学内容紧密结合课本，注重实践

操作，旨在提高学生的绘画技能和审美能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生美术鉴赏能力，通过欣赏名作，使学生能够

理解并阐述儿童画的艺术特点及其审美价值；2.培养学生创新思维与动手实践能力，让学

生在绘画过程中，运用所学表现手法与技巧，创作出具有个人特色的儿童画作品；3.强化

学生团队协作与表达能力，鼓励学生在创作过程中互相交流、分享构思，提高沟通能力。这

些核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的美术素养、创新能力和综合素质，使他

们在学习过程中得到全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）儿童画的基本概念与特点：重点讲解儿童画的定义、特点，如天真、纯朴、夸张、想

象力丰富等，并通过实例分析，使学生深入理解儿童画的独特魅力。

举例：以著名儿童画作品为例，如《小猪快跑》，分析其线条、色彩、构图等方面的特点。

（2）儿童画的表现手法与技巧：详细介绍儿童画中常用的表现手法，如线条、色彩、形状

等，并通过实际操作，使学生掌握这些技巧。

举例：教授如何运用线条的粗细、曲直、疏密等表达情感；如何运用色彩的冷暖、明暗、对

比等营造画面氛围。

（3）儿童画的创作步骤与构思：讲解儿童画的创作过程，包括观察、构思、草图、正稿等，

引导学生按照步骤进行创作。

举例：以我“的梦想”为主题，指导学生从观察自己的生活、构思画面内容，到绘制草图、完

成正稿的整个过程。

2.教学难点

（1）观察力的培养：学生往往在绘画时缺乏观察，难以发现生活中的细节，导致作品缺乏

生动性。

解决方法：通过现场观察或图片展示，引导学生学会从不同角度观察对象，捕捉细节。

（2）创新思维与表现手法的运用：学生在创作过程中，往往不知道如何运用所学的表现手

法表达自己的情感和想法。

解决方法：教师可以提供多种表现手法，如拼贴、拓印、水粉等，鼓励学生尝试并找到适合

自己的表现方式。

（3）团队协作与沟通能力的提高：学生在创作过程中，往往忽视与同伴的交流，缺乏团队

协作精神。

解决方法：组织学生进行小组创作，鼓励组内讨论、分享构思，提高团队协作和沟通能力。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学习儿童画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：“你们在日常生活中是否注意过周围美丽的景色或者有趣的事物？”这个问题与我们将

要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同

探索儿童画的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解儿童画的基本概念。儿童画是孩子们运用自己的观察和想

象力，以线条、色彩等手法表达内心世界的艺术形式。它是孩子们情感、认知和创造力的体

现。

2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的儿童画作品。这个作品展示了儿童画在实际中

的应用，以及它如何帮助我们表达情感和想法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调儿童画的特点和表现手法这两个重点。对

于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与儿童画相关的实际问题，如如何运

用线条和色彩表达情感。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示儿童画的

基本技巧和创作步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“儿童画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励

提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了儿童画的基本概念、特点、表现手法及其在实际生活中的应用。同

时