《生物信息学》课程教学大纲.docx

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《生物信息学》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码(COURSECODE)

319B3252

课程名称(COURSETITLE)

生物信息学

课程性质(COURSECHARACTER)

选修

学分(CREDIT)

2

学时(CONTACTHOURS)

24+16

先修课程(PRE-COURSE)

动植物学,生物化学,遗传学,分子生物学

适用专业

生物工程

课程简介(300字左右):

《生物信息学》课程教学目的是使学生了解生物信息学的概念和发展历史、生物信息学的生物学基础、生物信息学的计算机和网络基础、生物信息学的数学基础、生物信息学的产业化、生物信息学研究内容和前景展望;对数据分析软件的应用。

课程主要内容包含:生物信息学概论,了解生物学数据库,核酸序列的信号和功能识别,蛋白质序列分析与结构预测方法,核酸和蛋白质序列的进化分析,基因组测序与分析,功能基因组信息学。

该课程的教学目标是使学生对相关网络资源的使用能力,使学生拥有强大的有哪些信誉好的足球投注网站功能实现数据储存、检索和分析。

二、课程目标

通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:

1.生物信息学概论,了解生物信息学的概念和发展历史、生物信息学的生物学基础、生物信息学的计算机和网络基础、生物信息学的数学基础、生物信息学的产业化、生物信息学研究内容和前景展望。

2.分子生物学数据库,序列比对与数据库检索了解生物学数据库,核苷酸序列与基因组数据库,蛋白质序列与模式、同源性数据库,结构数据库,基因和分子的互作和代谢途径信息数据库,RNA核苷酸序列数据库,其它遗传学与分子生物学资源,及数据库中存在的问题及使用注意事项。

3.掌握生物信息学所涉及的基本软件操作,能够熟悉的利用分析软件进行生物学信息分析,能够将所掌握的知识熟练地应用到生物工程实际操作中去;培养良好的实验合作精神,能够团结团队进行数据分析。具备现代社会生物学发展所必需的严谨、谨慎的科研精神。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程

目标1

课程

目标2

课程

目标3

毕业

要求1:系统掌握生物工程的基础知识和基本理论

1.1掌握普通生物学的基本知识和基本技能,能整体认识并能运用基本理论去解决实际问题;用微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学与基因工程、生物信息学的基本原理、实验技能分析和研究生物工程实际问题

H

毕业

要求2:掌握本专业所需的数学、物理学、化学、信息学、化学工程等学科的基本知识;

21应用微积分和线性代数相关知识及方法分析、解决有关的生物技术应用问题;应用物理力学、热学、光学、电磁学、电子电子技术等原理解决生物工程研发与生产中出现的问题;应用无机及分析化学、有机化学、物理化学的知识、原理与方法去分析和解决生物工程相关问题;应用计算机进行日常公务、交流通讯、中英文文献检索、生物数据检索等工作,并具有一定的编程能力;应用化工原理、AutoCAD与机械制图基础知识及技能开发生物工程单元操作,并进行相关设计

M

毕业要求3:具备良好的自学习惯和能力、较好的表达交流能力、一定的计算机及信息技术应用能力,自主学习、自我发展能力;

31具有良好的自主学习、可持续发展能力;具有较好的表达交流能力;有一定的计算机及信息技术应用能力

M

三、教学内容与预期学习成效

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

课程简介

(绪论)

课程目标1

1.1生物信息学概念及研究对象

1.2生物信息学的研究内容

1.3生物信息学的应用

知识目标:了解生物信息学的概念以及研究对象、掌握生物信息学的研究内容、熟悉生物信息学的应用。

能力目标:能够通过对生物信息学的了解去分析信息处理问题。

教学方法:课堂讲授、课堂讨论;

教学手段:多媒体课件和传统教学相结合。

2

课程思政元素:社会主义核心价值观

课程思政教学内容设计:融入国家发展战略和国家情怀。

2.生物学基础

课程目标2、3

2.1核酸化学

2.1.1概述

2.1.2核酸的化学组成

2.1.3核酸的分子结构

2.2蛋白质化学

2.2.1概述

2.2.2蛋白质的化学组成

2.2.3蛋白质的结构单位

2.2.4蛋白质的结构

2.2.5蛋白质的变性与复性

知识目标:了解核酸化学的组成分类、掌握核酸的分子结构以及蛋白化学。

自学

课程思政元素:用全面、发展的观点分析问题

课程思政教学内容设计:融入健康饮食,科学蛋白摄入的合理性。

3.生物信息数据库

课程目标2、3

3.1生物信息数据库的发展简史

3.2核酸序列数据库

3.2.1GenBank数据库

3.2.2EMBL数据库

3.2.3DDBJ数据库

3.3蛋白质序列数据库

3.3.1PIR数据库

3.3.2UniProt数据库

3.4生物大分子

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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