建兴中学家庭教育自查报告 .pdfVIP

建兴中学家庭教育自查报告

建兴中学家庭教育‚十一五‛规划

自查评估报告

百年大计，教育为本。父母是孩子的天然老师，家庭是孩子的第一所

学校。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，是整个国民教育

极其重要的有机组成部分，是学校教育和社会教育的基础，对于提高民族

素质具有重要意义。因此，我校始终把办好家长学校这一工作列入学校的

重要议事日程，有目的、有计划、有组织的进行家庭教育活动，逐步形成

学校、家庭、社会三位一体的教育网络系统，使家长树立为国教子的思想，自觉履行

教育子女的职责；重在教子女做人，提高子女思想道德水平，培

养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识；关心子女的智力开发和科

学文化的学习；关爱、严格要求子女，特别是关心子女的心理健康；了解

和支持学校的教育工作。现将《家庭教育工作‚十一五‛计划》的自查情

况汇报如下：

一、学校基本情况

建兴中学位于玉溪市新平县西南哀牢山南麓中部地段建兴乡（东

临元江县、南接墨江县、西北与镇源县隔水相望）的双沟街集尾，四

周山明水秀，南面是波光粼粼、风景清幽的黄草坝水库。这是一所普

普通通的农村初中，与其他许多农村初中一样，长期处于生源差和观

念落后、手段落后、质量落后的状况。现有12个教学班，在校生469

人，2019年招生189人，教职工49人,其中专任教师42人，报帐员

1人，合同制职工6人；专任教师中中学高级教师4人，中学一级教

师13人，中学二级教师23人，中学三级教师1人，未评职称1人；

教师学历合格率为100%。学校占地面积19亩，建筑面积7014平方米。学生主要是来

自山高箐深、交通不便的偏僻农村的孩子。学生主要特

点：纯朴善良、憨厚老实；家长观念落后，缺少家教，自身发展之路

曲折；信息闭塞而又受一些不健康思想行为的冲击。2019年8月23

日，在市、县教育局领导和建兴乡党委政府的关心和支持下，在玉溪

市教科所李永云所长、邱学华教授等专家、领导的精心努力下，‚全国

尝试教学试点学校、玉溪市教学改革实验学校授牌暨建兴中学‘体验

与合作’教学改革实验项目教师培训动员会议‛在建兴举行，建兴中

学‚体验与合作‛愉悦式课堂教学改革实验项目正式启动。

二、《规划》的贯彻实施情况

（一）组织领导（评估分10分，自评分10分）

为了加强家长学校的管理，使每一次办班井然有序，充分发挥办学功

能，我校在乡党委、乡妇联、乡关工委和县教育局关工委的直接领导下，

成立了由乡党委领导、妇联领导、校长、学校法制副校长、教务主任、政

教主任、总务主任、班主任为组员的家长学校领导小组，具体实施家庭教

育‚十一五‛计划，基本上形成了布局合理的家庭教育网络。促进了家庭

教育社会化健康发展。

（二）健全机构，明确责任（评估分10分，自评分10分）

建立健全机构，形成了布局合理的家庭教育网络。我校按照年初的家

庭教育计划，有针对性地开展活动，做到年初有计划，年末有总结，并明

确各自的职责：学校为家长学校提供必要的场所、设备及其他物质条件；

学校政教处进行管理和具体负责；班主任具体负责给本班学生的家长办班；学校负责

人员和班主任作相关的专题讲座。

（三）工作经费（评估分10分，自评分8分）

建立了乡党委政府领导，妇联牵头，家庭教育工作机构或领导机构，

把家庭教育工作经费纳入财政预算，保证必要的投入，用于开展培训、组

织研究、建设阵地、表彰先进等工作。

（四）工作队伍（评估分10分，自评分10分）

建立一支观念新、知识新、有事业心、责任心的家庭教育队伍，是做

好家庭教育工作的重要手段。组建了以班主任为主，科任教师为辅的家教

队伍，充分发挥他们在开展家教宣传活动中的作用。几年来，为打造一支

以家庭教育队伍为主体的具有家庭教育理论研究和实践能力的家庭教育工

作队伍，我校采取请进来与走出去的方法，在学校与学校之间、教师与教

师之间，开展学习交流，更新观念，创新思维，不断提高家教队伍的水平。每年举办

家庭教育培训班两期，培训人员近900