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小学生心理辅导活动方案

小学生心理辅导活动方案范文(精选14篇)

为了确保活动能成功举办,预先制定活动方案是必不可少的,活

动方案是为某一活动所制定的,包括具体行动实施办法细则,步骤等。

活动方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编精心整理的小学生

心理辅导活动方案范文(精选14篇),希望能够帮助到大家。

小学生心理辅导活动方案1

一、活动方案的设计思路:

新课程改革涌现出了一大批的教育思想,比如快乐学习、快乐教

育,主张“让孩子快乐起来”,何为“快乐”,“快乐”的最高内涵

应该是身心的快乐。再看一下中国小学生的现状,传统的教育模式束

缚了孩子身心的发展,主观能动性受到遏制,让他们产生了厌学的心

理,苦于无人理解,烦恼重重,甚至心理过于压抑而产生了轻生的念

头。如何让学生快乐起来,真正享受童年应有的快乐,基于这样的思

考设计了这一心理教育活动方案,在活动中与同学们一起去寻找快乐,

探求快乐的真谛。

二、活动目的:

1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,释放自己的身心,使学生

知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意,做一个快乐的

人。

2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

三、活动对象:

主要针对小学高年级的学生。

四、活动准备:

学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示

五、活动过程:

(一)谈话揭题本节课的活动主题。

共同探讨两个词语:“快乐”和“烦恼”分别将快乐和烦恼划分

为四个等级,你属于哪一个?

师:本节课我们就一起来聊一聊“快乐”与“烦恼”的话题,一

起去探寻如何面对烦恼、排解烦恼,找到快乐的妙方,从而笑对人生。

(二)创设情景,回忆倾诉烦恼:

1、同学们,在你的生活中,遇到过令你不快的事情吗?

2、学生们回忆烦恼。请大家拿出小纸片,把最近你遇到的令你烦

恼的事写进“烦恼收集站”。(学生活动)

3、学生倾诉烦恼:

同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说,让同学和老师听一

听。把自己心里的烦恼说出来之后,你感觉怎么样?

(三)交流方法,心理疏导:

1、观看两个情景短剧,评析是非:(多媒体播放)

丹丹又生气了;二:明明和亮亮的故事)

2、教师导语:我们看了几个同学生气时的表现,请大家讨论,他

们为什么生气,他们这样做对吗?为什么?同桌讨论。

3、心理体验:丹丹今天穿了件新买的衣服,自己挺满意的。可是,

同学芳芳却说:“什么新衣服,真难看!”请你体验一下此时丹丹心里

会怎么想?

学生先说一说,然后老师给出三种丹丹此时的心理反应,让同学

们猜一猜她心里是怎么想的:

(1)丹丹这样想:___________________________,她觉得特别伤心。

(2)丹丹这样想:___________________________,她觉得没事,不怎

么生气。

(3)丹丹这样想:___________________________,她觉得很快乐。

4、师小结:一个人遇到不顺心或不公正的对待时,他心里会想:

我为什么这么倒霉、我真不幸运。而很多事情的好坏,取决于我们的

想法,有时候换个角度想问题,能让我们摆脱烦恼,增强自信,找到

快乐。

(四)分享经验,体验快乐:

1、请你说说你遇到不开心的事情时,是怎么调整自己心态的?

2、在小组交流会后全班交流:做自己喜欢的事;听听音乐,唱唱

歌;看看漫画……

3、现在,让我们来准备一份“心理快餐”,把你寻找快乐的方法

写在或画在卡片上,放在快餐盘里。

4、享用“心理快餐”:

现在,大家行动起来,伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味

的心理佳肴吧!同学们要细听歌词,从歌词中找到释放烦恼的方法。接

着大家把这段一同唱一唱。

在本堂课的最后共同齐唱《幸福拍手歌》,边唱边抛开烦恼,跟

着歌词大意拍手、拍肩、跺脚,释放自己的身心,体验快乐。

六、活动总结:

真心希望看到我们的集体中,人人都是“快乐天使”,同时还要

学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。要在平时留心身边的小伙伴和

家人,发现有不快乐的情绪的时候,设法找到原因,试着为他送去快

乐。让我们共同打开心扉,让快乐齐飞扬!

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