【高中++语+文】《沁园春+长沙》课件++统编版高中语文必修上册.pptxVIP

沁园春·长沙;写作：

要求：

请在尊重原作的基础上，加入自己的联想和想象，对湘江秋景图进行改写，并使用湘江秋景图中所学景物描写的方法（远近结合、动静结合、俯仰结合）。

200字以上。

原诗：

看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。;学习任务：

1、自学《师说》，认识作者并了解写作背景和作品相关文体知识。

2、听朗读音频，纠正字音，初步把握诗词结构。

3、填写《师说》预习自测，结合注释理解词意。

4、整体感知，解读相关问题。;毛泽东诗句积累：

1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》

2.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——《七律·人民解放军占领南京》

3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。——《沁园春·雪》

4.北国风光，千里冰封，万里雪飘。——《沁园春·雪》

5.红军不怕远征难，万水千山只等闲。——《七律·长征》

6.不到长城非好汉，屈指行程二万。——《清平乐·六盘山》

7.一万年太久，只争朝夕。——《满江红·和郭沫若同志》

8.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——《七律·长征》

9.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。——《七律·人民解放军占领南京》

10.坐地日行八万里，巡天遥看一千河。——《七律·送瘟神》;预习检测：

1、词兴起于唐，盛行于，词最初称为“”或“”，词分为、中调、，这是依据字数的多少来划分的。

2、这首词中的“沁园春”是______________名，“长沙”是______________。按字数多少，这首词分类属于______________。;1、这首词的上片和下片各写了什么内容？

2、全词的基调是怎样的?（这首词带给你怎样的感受？）

;1、这首词的上片和下片各写了什么内容？

;2、全词的基调是怎样的?

（这首词带给你怎样的感受？）

;学习任务：

1、把握本词中描述的景物特点及抒发的情感；

2、掌握鉴赏诗词的方法，提高诗词鉴赏能力；

3、领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。;分析上阕：

;独立寒秋图;湘江秋景图;学会分析意象

——先阅??，再讨论，根据以下问题，完成表格;词句;词句;漫江碧透;历来写秋都是如此吗？;;;怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

怅、问：对祖国命运的关切。词人想到了祖国的命运与革命的未来，向苍茫大地发问：这世间的沉浮、万物的盛衰，究竟该由谁来主宰？这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。;;下片——忆（形象—手法—情感）;中流击水图;