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小学教师岗位大练兵活动实施方案

教师岗位大练兵活动实施方案

为了贯彻落实《**中小学（幼儿园）教师岗位大练兵活动

实施方案》精神，切实加强我校教师队伍建设，进一步提高我

校教师专业技能，全面提高教育教学质量，促进学校教育事业

又好又快发展，特制定本实施方案。

一．指导思想：

以提高教师专业能力为主线，以进一步构建高效课堂，提

升教师实践能力为主题，以教研组、年级组为基本单位，开展

基于岗位，基于问题，基于教师发展需求的研究与研究，全面

深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力和水平，努力为

课程改革服务，为促进学校的全面发展服务，为办好人民满意

的教育提供优质的师资保障。

二.目标任务

一）通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应

新课程要求的专业能力。

二）通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为

模式，切实提高课堂教学的有效性

三）通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，

促进我校教育事业持续、稳步、健康发展。

三．岗位大练兵的对象和内容

一）岗位大练兵的对象

我校全体教师。

二）岗位大练兵的内容

1、口头表达与书写

口头表达与书写包括普通话、板书、简笔画、硬笔、毛笔。

2、实验操作：包括实验操作的方法和实验技能。

3、教具制作：包括教具的设计、制作和使用。

4、讲授设想：包括讲授目标的确定、讲授重难点和关键

点的把握、讲授方法选择与应用，以及讲授进程的设想等。

5、课件制作：包括多媒体教学课件的制作和应用。

6、课堂讲授：开展教师有用课堂讲授达标活动等。

7、说课：包括从理论和实践层面，阐述讲授设想的基本

依据和施行进程。

8、评课：包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，

对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。

9、教育教学研究：包括教学反思，以及结合课改实验和

教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育

教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

10、德育工作：包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想

道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家

访、与学生谈心及个别教育等基本方法。

四．组织管理

一）成立教师岗位大练兵活动领导小组

组长：

成员：

2、教师岗位大练兵活动工作和考核评价小组

组长：

成员：

五．活动措施及安排

一)组织培训。

根据教师的实际情况，采纳集中培训、教研组研讨与个人

自学相结合的培训方式，对教师进行专业技能培训。

1、集中培训配合学校教育现代化及信息化工作推进活动

和电教设备应用培训，每学期1-2次，内容主要包括学校教学

软件使用、多媒体教学资源在教学中的应用等。

2、教研组研讨主要结合各教研组活动，每学期有针对性

地对各教研组不同层次教师进行3-4次的培训，形式包括：对

师的教学基本功培训，名优骨干教师的经验分享以及教学策略

方法研讨等。

3、个人自学主要由教师根据自身实际，有选择的研究教

育名著、教学论文等。

4、培训中，每位培训教师均要保留好培训材料，每位参

加教师都要做好研究笔记。学校相关部门负责收集保留好进程

性材料，包括：培训材料、影像，评价标准、评价纪实、评价

成绩、考核情况总结等。

二）口头表达与书写训练

1、把普及普通话和书写规范化的要求纳入通例管理，要

求全体教师必须获得相应等级的普通话证书，在日常讲授活动

中必须运用普通话，共同学校六月份的念书节活动，在师生中

大力推广普通话使用。

2、组织以自练为主的书写训练，规范汉字书写，对教师

书写基本功的要求包括：笔画清楚、精确规范、匀称有力、熟

练美观。

3、教师书写训练结合教学常规工作展开，配合教学常规

检查对教师“三笔一画”进行监督检查，要求教师做到：课堂板

书规范整洁，美观大方；作业批阅符号、评语使用正楷书写；

各类记载书写工整规范等。

三）实验操作工作训练

加强对实验操作的规范性，实验操作具体要求：一是熟实

验仪器名称、性能、结构及使用方法；二是对每一个演示实验、

分组实验