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小学教师2024师德考核个人总结

俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良

好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感

到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我

们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人

师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断

提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来总结自己的各项

工作。

一、政治思想方面，

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于“八荣

八耻”的论述，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉

公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身

作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持

良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集

体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;

活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小

鸭同样也要爱。尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生

的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学

生在实践中锻炼，在磨练中成长。

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严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵

容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他

们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风

帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽

的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

三、教育教学

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、

业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬

业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，

重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯

一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重

的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发

每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;

才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我

决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地

做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让

学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、

自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

小学教师2024师德考核个人总结（二）

一、爱学生

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一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每

一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对

教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱

就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关

心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对

学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维

护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴

成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强

师生关系的润滑剂。

教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥

戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与

学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，

了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学

生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教

育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，

不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师

爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存

在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在

生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给

学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学