小学德育工作制度范文(二篇) .pdfVIP

小学德育工作制度范文

一、统一规范的德育目标

小学德育工作的总目标是培养良好的品德和行为习惯，培养学生

健全的人格，培养学生的社会责任感和团队合作意识。为了实现这一

目标，小学德育工作制定了以下具体目标：

1.培养学生自律自爱的品德

2.培养学生的诚实守信和良好行为习惯

3.培养学生的协作精神和集体荣誉感

4.培养学生的艺术修养和人文素养

二、德育工作的内容和方式

1.德育课程

德育课程是小学德育工作的重要组成部分。通过德育课程的开

设，学校将德育内容融入学科课程中，培养学生的道德素养和品格修

养。德育课程的教学方式多样化，包括教师讲解、学生讨论、小组活

动等。通过这样的方式，学生能够理解和接受道德价值观，并将其转

化为自己的行为准则。

2.德育活动

德育活动是小学德育工作的重要载体。学校组织各种形式的德育

活动，如德育主题班会、德育实践活动、德育讲座等，以培养学生的

道德情操和品德修养。德育活动旨在激发学生的兴趣和参与度，让他

们在活动中体验和实践道德规范。

3.德育评价

德育评价是对学生德育工作成效的衡量和反馈。学校将制定科学

合理的评价标准，对学生的品德和行为进行评价。评价方式包括个案

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评价、集体评价和自评互评等。通过德育评价，学校能够了解学生的

德育发展情况，并针对性地进行指导和培养。

三、德育工作的机制和保障

为了确保小学德育工作的开展，学校建立了一系列的机制和保障

措施。具体包括以下几方面：

1.领导机制：学校成立德育工作领导小组，负责制定德育工作方

针、目标和计划，并推动德育工作的实施和监督。

2.师资培训：学校为教师提供德育培训，提高他们的德育教育理

论素养和实践能力，以保证德育教育的有效开展。

3.环境营造：学校为学生创造良好的德育环境，如建立德育活动

室、德育荣誉墙等，以激发学生的学习和参与热情。

四、德育工作的效果和展望

小学德育工作的开展，将有助于学生全面发展，形成良好的行为

习惯和价值观念。通过德育工作，学生将能够更好地适应社会生活和

学习环境，提高自身的综合素质和竞争力。

展望未来，小学德育工作将进一步深化和完善。学校将注重培养

学生的社会责任感和创新精神，培养学生的自主学习和问题解决能

力。同时，将加强与家庭和社会的合作，共同为学生的德育发展提供

更好的支持和保障。

总结：

小学德育工作是为了引导学生树立正确的价值观和行为规范，培

养良好的品德和行为习惯。通过统一规范的德育目标、多样化的德育

方式，以及完善的机制和保障措施，学校能够有效地开展小学德育工

作，并取得良好的效果。展望未来，学校将进一步深化和完善德育工

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作，培养学生的社会责任感和创新精神，为学生的全面发展提供更好

的支持和保障。

小学德育工作制度范文（二）

一、概述

本小学德育工作制度旨在培养学生良好的品德和行为习惯，提升

其道德素养和社会责任感，促进学生全面发展。本制度适用于全校全

部师生，并贯穿学生的日常学习和生活。

二、教师责任

1.教师要自觉树立德育第一的理念，将培养学生的品德和道德教

育工作摆在首要位置。

2.教师要以身作则，做学生的榜样，言传身教，引导学生积极向

上的行为和价值观。

3.教师要在课堂上注重道德教育，编写教案中要融入德育内容，

启发学生思考和讨论。

4.教师要积极参与学生德育活动，组织和指导学生进行道德实践

活动，如社区服务、义工活动等。

三、学生责任

1.学生要遵守校纪校规，尊重师长，团结友爱，互相关心和帮

助。

2.学生要积极参加学校组织的德育活动，如主题演讲比赛、文明

礼仪培训等。

3.学生要积极参与社区服务活动，推动社会公益事业的发展。

4.学生要自觉维护良好的班级风气，遵守班规班纪，共同创造和

谐的学习环境。