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大连理工版信息技术五下《Scratch动画制作——逃生演习》教学设计

一.教材分析

《Scratch动画制作——逃生演习》这一章节主要是让学生掌握利用Scratch软

件制作简单动画的基本技能，通过制作一个有趣的逃生演习动画，让学生了解和掌

握Scratch软件的基本操作，如角色创建、角色移动、角色变化等，同时，培养学

生运用信息技术解决实际问题的能力。

二.学情分析

学生在学习本节内容前，已经掌握了利用画图软件进行简单绘画的基本技能，

对利用Scratch软件进行动画制作有一定的认知基础，同时，学生对电脑游戏有浓

厚的兴趣，这将为学习本节内容提供良好的学习动力。但同时，部分学生对电脑操

作不够熟悉，需要在学习过程中给予个别指导。

三.教学目标

1.知识与技能目标：学生能够熟练运用Scratch软件制作简单动画，掌

握角色创建、角色移动、角色变化等基本操作。

2.过程与方法目标：学生通过自主探究、合作交流的方式，提高运用信

息技术解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学习的兴趣，增强信息

意识，提高信息素养。

四.教学重难点

1.重点：利用Scratch软件制作简单动画的基本操作。

2.难点：角色之间的互动以及动画的流畅性。

五.教学方法

1.任务驱动法：通过设置有趣的逃生演习动画任务，激发学生的学习兴

趣，引导学生主动探究、合作交流。

2.示范教学法：教师通过展示制作过程，让学生直观地了解和掌握制作

方法。

3.情境教学法：创设真实的逃生演习情境，提高学生运用信息技术解决

实际问题的能力。

六.教学准备

1.准备Scratch软件的安装和运行环境。

2.准备逃生演习的相关素材，如图片、音乐等。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用投影仪展示一个有趣的逃生演习动画，引导学生关注本节课的主

题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师通过讲解和演示，向学生介绍Scratch软件的基本操作，如角色

创建、角色移动、角色变化等，让学生对Scratch软件有一个初步的了解。

3.操练（10分钟）

学生根据教师的指导，利用Scratch软件制作一个简单的逃生演习动

画。在此过程中，教师要对学生的操作进行个别指导，帮助学生解决遇到的问

题。

4.巩固（5分钟）

学生通过小组合作，互相交流制作过程中的经验和心得，巩固所学知

识。

5.拓展（10分钟）

教师提出一个拓展任务，让学生利用所学知识，制作一个更具挑战性

的逃生演习动画。学生在完成拓展任务的过程中，进一步巩固和提高所学技能。

6.小结（5分钟）

教师引导学生对本次课程进行总结，回顾所学内容，强化记忆。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一道逃生演习动画制作的作业，要求学生在课后完成，巩固

所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，总结本节课的重点和难点，方便

学生复习和巩固。

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，根据学生的反馈，及时调整教学节

奏和方法，确保教学效果。同时，要注意培养学生的团队协作能力和创新思维。

课堂反思是教学过程中的重要环节，通过反思可以发现教学中的问题，为今后

的教学提供有益的改进措施。在本节课《Scratch动画制作——逃生演习》的教学

设计中，我发现了以下几个问题，并提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对Scratch软件的操作不熟悉，导致在学习过程中进度缓慢。

2.部分学生在制作动画