大班美术静物苹果篮子教案反思 .pdfVIP

大班美术静物苹果篮子教案反思1、大班美术静物苹果篮子教案反思

活动目标：

1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家

用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。

2.大胆讲述自己的对画的感觉

3.喜欢参与欣赏活动

4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

塞尚《静物苹果篮子》活动课件

活动过程：

1.猜苹果的谜语，引起幼儿的兴趣。

2.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》原图)

(1)“在画面上你看到了什么?它们是什么颜色的?有什么感觉?

(2)“你喜欢画面上的哪样东西的颜色?为什么?”

3.教师演示课件(塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图)

(1)“你们都喜欢暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，

看看会有什么效果好吗?

(2)“看了这幅图你们有什么感觉?

”4.幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图

(1)

“你喜欢哪幅图?为什么?

(2)引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡

感。

5.请幼儿给画取名字。

6.教师介绍画家塞尚和作品的名称。

活动建议：

塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和

从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出

来的操作活动。

2、大班美术活动静物教案反思

活动目标：

1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，了解写生画的特点。

2.感知画面丰富的色彩、均衡的构图以及形与色的完美结合。

3.初步观察、了解物体前后、上下互相遮挡的表现方法。

活动准备：

1.塞尚作品《静物苹果篮子》PPT一份。

2.幼儿创作的范例作品。

活动过程：

(一)谈话导入

教师：你们喜欢画画吗?姚老师和小朋友一样，不但喜欢画画，还喜欢看画

呢!我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友们一起欣赏。

(二)出示塞尚作品《静物苹果篮子》，引导幼儿初步观察。

1.教师：在画面中你看到了什么?你看了之后有什么感觉?

(三)引导幼儿细致欣赏作品，感受作品中的造型美、色彩美和构图美。

1.教师：这些苹果是什么样子的?苹果的颜色都一样吗?有哪些颜色呢?咦?

为什么这个苹果上有好几种颜色呢?(教师总结：因为太阳照在这个苹果上，所

以它的颜色亮亮的，而这块地方的阳光被挡住了，出现了影子，所以呀这边的

颜色是黑色的)，(幼儿举例)你觉得画中的苹果和我们平时看到的苹果一样吗?

为什么?

2.教师：装水果的篮子是什么样的?(是怎么摆放的)旁边的瓶子又是怎么摆

放的?它是靠在哪里的?篮子里的苹果有什么不一样的地方?(大小、颜色)那我们

来看这些小的苹果中，你看到的苹果都是完整的苹果吗?为什么?(幼儿举例)

3.教师：我们再看看桌子前面的苹果和桌子后面的苹果一样吗?哪里不一

样?(大小、颜色)那你看到的这些后面的苹果是完整的苹果吗?为什么?(幼儿举

例)

4.教师：请小朋友看看这块白布是怎么铺在桌上的?白布的褶皱又把苹果遮

挡成什么样子了?(半圆形、椭圆形)

教师总结：噢!原来画家用了不同的颜色、大小、形状和不同位置的遮挡表

现出了这幅静物写生画。

(四)引导幼儿讨论整幅画给人的感觉和印象，再次表达对作品的整体感

受。

1.教师：你喜欢这幅画吗?为什么?

2.教师介绍画家及作品。

教师：你能给这幅画取个好听的名字吗?画家也给这幅画取了个好听的名字

叫做《静物苹果篮子》。它是一幅油画，是法国著名的大画家塞尚所画。(出示

画家自画像)。这就是画家塞尚，他喜欢真实的描绘自然，他喜欢运用颜色之间

的对比来表现自己的想法，这些用颜色、形状来表现的画就叫做静物写生画。

3.欣赏幼儿作品。

教师：老师这边还收集了很多其他小朋友的作品我们一起来看一看吧!

3.教师：你想跟着塞尚爷爷学