2023-2024学年高中化学 3.docxVIP

2023-2024学年高中化学3.1金属键金属晶体教案苏教版选择性必修2

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是金属键和金属晶体。这部分内容涉及到苏教版选择性必修2的第3.1节。具体内容包括金属键的定义、特点以及金属晶体的结构、性质和制备方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习了化学键的基本概念，对离子键、共价键有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识金属键，并了解金属晶体的特点。此外，学生还应该具备一定的实验操作能力，以便能够完成金属晶体的制备实验。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、信息处理能力以及团队合作意识。通过学习金属键和金属晶体的相关知识，学生将能够：

1.运用科学思维，分析金属键的形成和金属晶体的结构特点，提高科学思维能力。

2.运用实验方法，观察和分析金属晶体的制备过程，培养实验操作能力和实验观察能力。

3.通过小组讨论和合作，共同探讨金属晶体的性质和应用，提高团队合作意识和沟通表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.金属键的定义和特点

2.金属晶体的结构、性质和制备方法

难点：

1.金属键的形成机制和作用力

2.金属晶体的电子排布和能带理论

解决办法：

1.采用多媒体演示和动画模拟，生动展示金属键的形成机制和作用力，帮助学生直观理解。

2.通过实验操作，让学生亲身体验金属晶体的制备过程，增强对金属晶体结构、性质的认识。

3.引入具体案例，如金属材料的应用，让学生了解金属晶体在实际生活中的重要性。

4.分组讨论，引导学生主动探究金属晶体的性质，提高学生的自主学习能力。

5.针对学生困惑的问题，进行答疑解惑，帮助学生突破思维障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括苏教版选择性必修2的第3.1节相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如金属键的形成机制动画、金属晶体的结构模型图等。

3.实验器材：本节课涉及金属晶体的制备实验，需要准备实验器材，包括金属盐溶液、反应容器、搅拌器等。确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线实验模拟软件、学术文献等，以便在教学中引导学生进行更深入的探究。

6.教学课件：制作精美的教学课件，包括教学内容的讲解、案例分析、互动环节等，以吸引学生的注意力，提高教学效果。

7.作业布置：提前准备好与本节课相关的作业题目，包括理论知识巩固题和实验操作题，以便在课堂结束后布置给学生进行巩固练习。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课堂结束后收集学生对本节课教学资源的使用情况和教学效果的评价，以便进行教学反思和改进。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

a.提问学生对之前学习的化学键（离子键、共价键）的理解，引导学生回顾已有的知识基础。

b.展示金属晶体的实物图片，如金属桌面、金属器具等，让学生观察并猜测其构成原理。

c.宣布本节课将探讨金属键和金属晶体的奥秘，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（20分钟）

a.金属键的定义和特点（6分钟）

i.通过PPT展示金属键的形成机制动画，让学生直观理解金属键的形成过程。

ii.讲解金属键的特点，如电子云共享、金属阳离子和自由电子之间的相互作用等。

b.金属晶体的结构、性质和制备方法（12分钟）

i.通过PPT展示金属晶体的结构模型图，让学生了解金属晶体的空间结构。

ii.讲解金属晶体的性质，如导电性、导热性、延展性等。

iii.介绍金属晶体的制备方法，如冶炼、焊接等。

c.金属晶体的应用实例（2分钟）

i.列举金属晶体在日常生活和工业中的应用，如金属建筑材料、电子器件等。

3.实践活动（10分钟）

a.金属晶体模型制作（3分钟）

i.学生分组，每组用提供的材料（如乐高积木、牙签、橡皮泥等）制作一个金属晶体模型。

b.金属晶体导电性实验（3分钟）

i.学生分组，利用导线、灯泡、电池等器材，测试金属晶体的导电性。

c.金属晶体性质讨论（4分钟）

i.学生分组讨论金属晶体的性质，如导电性、导热性等，并分享讨论成果。

4.学生小组讨论（15分钟）

a.金属键的形成机制（5分钟）

i.学生分组讨论金属键的形成机制，如金属阳离子和自由电子之间的相互作用。

b.金属晶体的结构和性质（5分钟）

i.学生分组讨论金属晶体的结构和性质，如空间结构、导电性等。

c.金属晶体的应用（5分钟）

i.学生分组讨论金属晶体的应用，如金属建筑材料、电子器件等。