2023二年级数学上册 五 厘米和米第2课时 认识厘米教案 苏教版.docxVIP

2023二年级数学上册五厘米和米第2课时认识厘米教案苏教版

授课内容

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教材分析

《苏教版二年级数学上册》第五章“厘米和米”的第二课时“认识厘米”，旨在让学生掌握厘米的概念，学会用厘米作为长度单位进行测量。本节课内容与生活实际紧密相连，通过观察和实践活动，让学生体会长度单位在生活中的应用，培养学生的观察能力和实践能力。

课本通过图文并茂的方式，介绍厘米的定义、换算以及测量方法。学生通过观察图片，了解厘米与米的关系，进而掌握1米等于100厘米。在实践活动环节，学生分组合作，使用尺子测量身边物品的长度，并记录数据，培养学生的合作意识和数据处理能力。

本节课内容与前后章节联系紧密，为后续学习米、分米、毫米等长度单位奠定基础。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识，提高学生的数学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.直观感知：通过观察图片和生活实例，让学生形成对厘米的直观认识，能够直观地理解厘米与米之间的关系。

2.逻辑思维：通过学习厘米的定义和换算，培养学生的逻辑思维能力，使其能够运用厘米进行长度测量和计算。

3.实践操作：通过分组合作测量身边物品的长度，培养学生的动手操作能力和实践能力，使其能够在生活中灵活运用长度单位。

4.数据分析：在测量活动中，培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高学生的数据处理能力。

5.空间观念：通过观察和测量活动，培养学生的空间观念，使其能够更好地理解和把握长度单位在实际生活中的应用。

重点难点及解决办法

重点：

1.厘米的概念及换算：让学生形成对厘米的直观认识，理解厘米与米之间的关系。

2.测量方法：学会使用尺子进行长度测量，并能够记录和处理数据。

难点：

1.厘米与米之间的换算：理解并掌握1米等于100厘米的换算关系。

2.实践操作：在测量活动中，如何准确地测量物品长度，并处理数据。

解决办法：

1.借助教具和生活实例，如尺子、物品等，直观地展示厘米的概念和换算关系，帮助学生形成直观感知。

2.分组合作进行测量活动，引导学生动手操作，实际体验测量过程，培养实践能力。

3.在测量活动中，教师引导学生注意测量方法和技巧，如物品摆放、尺子紧贴物品等，提高测量准确性。

4.教师组织学生进行数据收集、整理和分析，引导学生发现数据规律，培养数据分析能力。

5.通过练习题和课堂反馈，检测学生对厘米概念和测量方法的掌握程度，及时巩固所学知识。

教学方法与手段

一、讲授法：通过讲解厘米的概念、换算关系以及测量方法，让学生掌握基础知识。

二、讨论法：分组讨论测量活动中遇到的问题，引导学生共同解决问题，提高学生的合作能力。

三、实验法：让学生动手操作，实际体验测量过程，培养学生的实践能力。

四、多媒体演示：利用多媒体设备展示长度单位换算动画，帮助学生形象直观地理解知识。

五、教学软件：运用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中巩固长度单位知识。

六、小组合作：分组进行测量活动，培养学生团队协作能力和沟通表达能力。

七、实践操作：让学生走出课堂，观察生活中的长度单位应用，提高学生的实际操作能力。

八、数据处理：教授学生如何收集、整理、分析测量数据，培养学生的数据分析能力。

九、练习巩固：通过课后练习题，检测学生对知识的掌握程度，及时巩固所学内容。

十、课堂反馈：鼓励学生提出问题、分享心得，教师及时解答、引导，提高教学质量。

教学实施过程

1.课前自主探索：

教师活动：布置预习任务，让学生提前了解厘米的概念和换算关系。

学生活动：学生通过查阅资料、询问家长等方式，自主学习厘米知识。

教学方法：自主学习法

教学手段：网络资源、家庭教育资源

作用和目的：激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。

2.课中强化技能：

环节一：导入新课

教师活动：利用多媒体展示生活场景，引导学生关注长度单位的使用。

学生活动：观察图片，发现问题，进入学习状态。

教学方法：情境教学法

教学手段：多媒体设备

作用和目的：激发学生学习兴趣，顺利导入新课。

环节二：新课讲授

教师活动：讲解厘米的概念、换算关系以及测量方法。

学生活动：认真听讲，参与讨论，动手操作。

教学方法：讲授法、讨论法、实验法

教学手段：多媒体演示、教具、尺子

作用和目的：让学生掌握基础知识，突破重点难点。

环节三：实践活动

教师活动：组织学生进行分组测量活动，指导测量方法和技巧。

学生活动：分组合作，测量身边物品的长度，记录数据。

教学方法：实验法、小组合作法

教学手段：尺子、练习册

作用和目的：培养学生的实践能力，巩固所学知识。

环节四：数据处理与分析

教师活动：引导学生收集、整理、分析测量数据，发现数据规律。

学生活动：汇报测量结果，