2023八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课 戊戌变法教案 新人教版.docxVIP

2023八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课戊戌变法教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《戊戌变法》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第6课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解戊戌变法的历史背景。

2.掌握戊戌变法的主要过程、改革措施及其影响。

3.分析戊戌变法失败的原因。

4.认识戊戌变法在中国近代史上的地位和意义。

教学过程：

1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生进入近代化的早期探索与民族危机的学习。

2.基本概念解析：

a.解释“戊戌变法”的含义。

b.介绍戊戌变法的历史背景。

3.内容学习：

a.戊戌变法的主要过程。

b.戊戌变法的改革措施。

c.戊戌变法的影响。

4.分析讨论：

a.分组讨论：分析戊戌变法失败的原因。

b.各组代表发言，总结讨论成果。

5.归纳总结：

a.总结戊戌变法的主要内容和影响。

b.强调戊戌变法在中国近代史上的地位和意义。

6.课后作业：

a.复习本节课的内容，准备下一课的学习。

b.完成课后练习题。

教学目标：

1.让学生了解戊戌变法的历史背景、过程和改革措施。

2.培养学生分析问题的能力，理解戊戌变法失败的原因。

3.提高学生对戊戌变法在中国近代史上地位和意义的认识。

教学方法：

1.讲授法：讲解戊戌变法的基本概念和内容。

2.讨论法：引导学生分析戊戌变法失败的原因。

3.归纳法：总结戊戌变法的地位和意义。

教学资源：

1.课本：《2023八年级历史上册》。

2.课件：配合教学内容制作的PPT。

3.课后练习题：针对本节课内容的练习题。

二、教学目标分析

本节课以核心素养为导向，旨在培养学生历史学科的关键能力与价值观。通过学习戊戌变法，使学生能够：

1.理解历史背景，掌握戊戌变法的过程与改革措施，提高学生对历史事件的分析与理解能力。

2.培养学生的批判性思维，通过对戊戌变法失败原因的分析，使学生学会从多角度审视历史问题，提升思辨能力。

3.认识戊戌变法在中国近代史上的地位和意义，强化学生的民族自豪感和责任感，培养学生的家国情怀。

4.引导学生从戊戌变法中汲取经验教训，认识到改革发展的必要性和艰巨性，培养学生面对挑战、勇于担当的精神。

5.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力，提高沟通与表达能力。

本节课的教学目标紧密围绕核心素养，旨在让学生在学习历史知识的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，树立正确的价值观，为学生的全面发展奠定基础。

三、教学难点与重点

一、课程基本信息

1.课程名称：《戊戌变法》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第6课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.理解戊戌变法的历史背景。

2.掌握戊戌变法的主要过程、改革措施及其影响。

3.分析戊戌变法失败的原因。

4.探讨戊戌变法在中国近代史上的地位和意义。

教学难点与重点：

1.教学重点：戊戌变法的改革措施及其影响，戊戌变法失败的原因。

2.教学难点：戊戌变法的历史背景，戊戌变法在中国近代史上的地位和意义。

教学过程：

1.导入新课：回顾上一课内容，引入戊戌变法的学习。

2.讲解戊戌变法的历史背景。

3.介绍戊戌变法的主要过程和改革措施。

4.分析戊戌变法的影响和失败原因。

5.讨论戊戌变法在中国近代史上的地位和意义。

6.总结本节课内容，布置课后作业。

教学方法：

1.讲授法：讲解戊戌变法的基本概念、过程和影响。

2.对比法：分析戊戌变法与之前改革的不同之处。

3.讨论法：引导学生探讨戊戌变法失败的原因及历史地位。

4.互动提问：激发学生思考，加深对戊戌变法的理解。

课后作业：

1.复习本节课内容，整理笔记。

2.思考并撰写一篇关于戊戌变法的简短感想或分析文章。

3.预习下一节课内容，准备相关讨论问题。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过生动的语言和丰富的历史事实，向学生讲述戊戌变法的历史背景、过程和改革措施，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立基本的历史知识框架。

b.讨论法：针对戊戌变法中的关键问题，如改革措施的实际效果、失败原因等，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

c.案例分析法：选取戊戌变法中的具体案例，如戊戌政变、康有为梁启超的变法思想等，引导学生分析案例背后的历史逻辑，提高学生的历史分析能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频资料等现代化教学手段，展示戊戌变法的历史图片、文献资料和相关影视片段，增强教学的直观性和生动性，帮助