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小学一年级美术教案(5篇)

小学一年级美术教案1

课题：太空里的植物

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、通过学*设计、想象太空里的植物，使学生们认识和创作

生活之美，艺术之美。

2、初步掌握简单的设计常识和方法，培养艺术想象力，鉴

赏力和创新思维。

教学重、难点：

形象设计、情趣构思以及对绘制方法的理解和掌握。

教具学具：

绘画工具

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具

二、讲授新课

1、导入：大自然中有许多钟的植物，植物是人类的好朋友，

你希望这些植物朋友都长在什么地方呀？

2、新授：

（1）创设情境：人类早就在三十多年以前就登上了太空，

试图在太空里寻找除地球以外的植物，可是至今还没有发现，今

天老师带领大家一起到太空去寻找太空里的植物。

板书课题:太空里的植物

（2）联想：学生自由发言描绘自己想象的太空里的植物的

样子。

三、学生作画，教师指导

我们的同学都非常聪明，就想象出这么多新奇有趣的太空里

的植物，我们要是把它们画出来，涂上色彩那多好啊！你们想画

吗？

1、要求：每人任意选择一种或数种太空里的植物，观察、

想象，作一幅想象画，注意形象的设计和颜色的选择搭配。

2、工具、材料：可以运用你现有的各种作画工具、材料。如

油画棒、水粉画颜料、水彩笔、铅画纸、水彩画纸、橡皮泥等。

四、表扬优秀作业

小学一年级美术教案2

一、教材分析

本课划划印印小学美术教案一年级下：07课划划印印融游

戏、训练、知识为一体。使儿童在轻松愉快的刻印活动中，通过

认识、感受线条和色彩的组合获得耐人寻味的形象，能使儿童发

现美、创造美的能力得到发展。小学美术教案一年级下：07课

划划印印

划划印印课教学内容是版画中的一种特有形式。让儿童尝试、

体验硬笔在纸板上刻划后产生的痕迹，涂上颜色可以印制出美丽

的画面。

本课划划印印的图例介绍了在不同纸板上刻划后印制的画

面。由于纸板软硬程度不同，刻划时用力的轻重不同，刻痕的深

浅也不一样。印出的效果也就有区别，所以教学中教师要引导儿

童自己去体验、感受，用正确的方法，使刻划的痕迹更清楚，更

具趣味性，使印制的图形变化更丰富，以此调动儿童学*的积极

性。印制时可让儿童尝试用多种颜色来印制画面，增强他们的学

*兴趣。

二、教学目标

刻划变化有趣的图形，培养想象能力和审美情趣。

掌握刻划的要领和印制的方法、步骤。

养成细心工作的*惯。

三、教学设计

本课教学中，教师要准备用不同纸板刻印的不同样式的范图，

让儿童了解各种纸板刻印的效果，并通过范刻、范印让学生能熟

练地运用基本方法刻印清晰有趣的画面，使之在轻松愉快的操作

中增长知识、发展能力。

教学过程的安排要注意各个教学环节的设置和处理及各个

环节的衔接和过渡。通过观察感受——尝试体验——分析比较—

—表现创造——自我评价，在活动中培养能力，增长知识。

本课教学可设计为一课时。教学以活动体验的方式入手，用

软硬不同的纸让儿童在上面刻划，感受有什么区别，什么样的纸

容易刻划出清楚明显的痕迹，在实践中找到合适的刻划方法进行

表现创造。

教学中，教师要对刻画、印制的方法、步骤及涂色方法、要

求做出正确引导，让学生在愉快的学*活动中感受成功的快乐。

印制时要求画纸与纸板不能移动，以免印出的画面出现重影。

教学中，教师可引导儿童用几种颜料涂在一个版面上来印制，

看画面的色彩会有什么变化。使儿童的思维创造得到拓展。

作业评价：可以让儿童从刻划印制好的画面谈自己的感受，

体会和想法。

作业要求：运用正确的.方法，流畅的线条来刻划、印制有趣

的图形，并给它取个题目。

四、教学建议

教学中，在刻画线条时要提醒儿童将硬笔稍作倾斜，控制刻

划的力度，并提示学生可用多种线条来组合画面。作业形式以表

现创造为主较为适宜。

印制时，涂色不能太湿．以免印出的画面模糊不清；也不能

涂得太干，以免印得不清楚。如果出现这种情况，教师可以让儿

童通过重复涂色之后再印，直到印清楚为止。

教学中教师可通过多媒体来辅助教学，运用展示*台来演示

方法步骤、评价学生作业。

小学一年