2023八年级英语下册 Unit 4 Why dont you talk to your parents Section B 第4课时（2a-2e）教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit4WhydontyoutalktoyourparentsSectionB第4课时（2a-2e）教案（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Unit4WhydontyoutalktoyourparentsSectionB第4课时（2a-2e）

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学目标分析

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用情态动词can和may进行日常交流，正确使用疑问句和否定句表达意见和请求。

2.文化意识目标：通过学习本节课的内容，学生能够了解并理解不同文化背景下的父母与子女之间的交流方式，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质目标：通过分析课文中的对话和情境，学生能够培养独立思考和判断的能力，学会从不同角度解决问题的方法。

4.学习能力目标：通过小组讨论和互动，学生能够提高自主学习与合作学习的能力，培养良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够熟练运用情态动词can和may进行日常交流。

-学生能够理解并运用疑问句和否定句表达意见和请求。

-学生能够了解不同文化背景下的父母与子女之间的交流方式。

2.难点：

-学生正确使用疑问句和否定句表达意见和请求。

-学生能够分析并理解课文中的对话和情境。

解决办法：

-通过举例和练习，让学生在实际语境中反复练习使用can和may，加深对这两个情态动词用法的理解。

-利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解不同文化背景下的交流方式。

-分组讨论和角色扮演，让学生在实际交流中练习使用疑问句和否定句，提高口语表达能力。

-提供课文中的对话和情境分析指南，引导学生主动思考和判断，培养独立分析问题的能力。

-鼓励学生提问和参与课堂互动，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-学生用的英语课本和个人学习资料

-教师用的教学指导书和参考资料

-白板和记号笔

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台（如有）

3.信息化资源：

-与本节课主题相关的英语学习网站和在线资源（如英语学习论坛、视频教学资源等）

-英语学习应用程序（如词汇卡片、口语练习软件等）

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-课堂提问和互动

-练习册和作业布置

-在线学习活动和任务布置（如有）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，如询问学生对于表达意见和请求的方法的理解和应用情况。

-教师呈现一张图片或情境，引发学生对父母与子女之间交流方式的好奇心，如展示一张不同文化背景下的家庭场景图片。

-教师简要介绍本节课的主题和目标，引起学生对学习内容的兴趣。

2.新课讲授（20分钟）

-教师引导学生学习课文中的对话和情境，通过朗读和解释，帮助学生理解其中的内容和相关语言表达。

-教师讲解情态动词can和may的用法，通过举例和练习，让学生掌握正确使用这两个情态动词的方法。

-教师通过提问和讨论，引导学生思考和分析课文中的对话和情境，培养学生的独立思考和判断能力。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟课文中的对话和情境，练习使用情态动词can和may进行日常交流。

-学生完成练习册中的相关练习题，巩固所学内容。

-学生通过在线学习平台或应用程序，进行相关的英语学习活动，如口语练习或词汇卡片游戏。

4.学生小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论课文中的对话和情境，从不同角度提出解决问题的方法。

-学生通过小组合作，完成一个与课文主题相关的任务，如设计一个跨文化交际的场景并展示给全班。

-学生分享自己对于父母与子女之间交流方式的理解和经验，进行互动交流和讨论。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学习的内容，如情态动词can和may的用法以及不同文化背景下的交流方式。

-教师通过提问方式检查学生对课文内容的理解和掌握情况。

-教师对学生的学习表现进行评价和反馈，鼓励学生的进步和努力。

总用时：40分钟

知识点梳理

1.情态动词can和may的用法

-can表示能力，可能性，请求或允许，常用于疑问句和否定句中。

-may表示请求或允许，比can更加礼貌，常用于疑问句和否定句中。

2.疑问句和否定句的表达

-疑问句用于询问信息，通