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怎样欣赏句子的表达效果

1.怎么欣赏的句子

作品赏析是对文学作品的一种审美认识，包括对艺术形象的具体

感受，对作品思想的情感体验，对文学内容的深入领悟，对作品语言

的品析评点，对写作手法的鉴别欣赏等。

主要考点有：1.品味语言的特色；2.把握文章的结构；3.体验作

者的情感；4.分析人物的形象；5.感受文章的主旨；6.体味作品的意

境；7.评论作品的内容；8.表达自己的见解；9.赏析文章的美点。具

体赏析方法：1.从语言的角度：（1）用词之美找精美的动词、

形容词、叠词及成语等。

（作用：用词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文

章增色。）（2）修辞之美找文中的比喻句、排比句、拟人句、

对偶句、反问句等。

（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；

拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强

语气……）（3）句式之美如骈句、长短句、对偶句、也有排比

句，还有运用一组关联词语的句子等等。（可从语言优美、清新隽永、

真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）

请从语言的角度品析下面语段。

例1：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都

种着一望无际的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏

一柄钢叉，向一匹查尽力刺去，那查却将身一扭，反从他的胯下逃走

了。

（参考答案：⑴运用了一组恰当的数量词，如一轮、一个、一柄、

一匹等词使描写对象清晰地呈现在读者脑海中；⑵运用了一组绚丽的

描绘色彩的词，如深蓝、金黄、碧绿、银圈等词使描写对象色彩鲜明；

⑶运用了一组生动逼真的动词，如挂、捏、刺、扭、逃等刻画出了月

亮、猹、少年闰土的各自特点。例2：“吹面不寒杨柳风”，不错的，

像母亲的手抚摸着你。

（参考答案：这句话运用了引用，比喻和拟人的修辞手法，语言

生动简洁；把“春风”比作“母亲”，突出了春风和煦，温暖的特点；

“抚摸着你”写尽了春风的气韵神情。）2.从结构层次的角度：一般

有并列结构（显得层次清楚）、递进结构（论述步步深入）、总分结

构（观点明确、内容具体）。

例：请从结构层次角度品析朱自清的《春》。（参考答案：《春》

一文结构严谨精美，是典型的“总起——分述——总结”结构。

本文第一、二节总写了春天来到，大地万物苏醒，一派生机勃勃

的景象，起着总起的作用。第三、四、五、六、七节分别从春草、春

花、春风、春雨、人迎春五个方面具体描绘春天，是分述部分。

第七、八、九节运用比喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃、

小姑娘、健壮的青年，起着总结全文的作用。）3.从表达方式的角度：

如叙议结合，寓情于景，或记叙、描写、议论、抒情几种表达方式融

为一体……（这样使文章极富表现力）特别是描写：（1）从不同的感

觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静

结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法（外貌、

语言、神态、动作、心理）环境描写的作用一般有：交代时代背景；

渲染环境气氛，衬托人物心情；推动情节发展；展示人物性格；借景

抒情。

例：请从表达方式的角度品析下文。“吹面不寒杨柳风”，不错

的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，

都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起

来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应

和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（参考答案：描

写生动，写出了春风的特点，给读者耳目一新的感觉。

这里从触觉、味觉、听觉的角度，分别写出了春风的温暖、亲切、

慈爱的特点，读者似乎嗅到了风中那浓烈的泥土气息、青草味和花香，

也似乎听到了热闹的鸟叫声、牧童的笛声，让读者感受到了一个鸟语

花香、充满生机的春，意境十分优美。）4.从表现手法的角度：衬托、

象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实

结合、以小见大、运用第二人称抒情……还有卒章显志、巧设悬念、

首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线……例：请从表现手法的

角度品析下面文段。

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”和“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树

算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直