教科版八年级上册物理 4.3科学探究 平面镜成像 课件(共20张PPT).pptVIP

探究平面镜成像的特点（1）提出问题：平面镜成像有什么特点呢？提出问题进行猜想设计实验进行实验得出结论探究过程猜想与假设(1）像和物大小可能相等（2）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能相等（3）像与物的连线与镜面可能垂直（4）可能是虚像（5）像与物可能左右相反提出问题进行猜想设计实验进行实验得出结论探究过程设计实验如何比较像与物的大小？如何确定像的位置？器材:薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔替代蜡烛替代平面镜二、探究平面镜成像特点实验方法：等效替代法次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（等大、放大或缩小）123实验中的问题设计表格第二步师生互动，探索新知提出问题进行猜想设计实验进行实验得出结论探究过程进行实验实验要领：玻璃板一定要竖直；别忘记录物、像和玻璃板的位置及实验数据；实验时要注意玻璃板轻拿轻放。第二步师生互动，探索新知提出问题进行猜想设计实验进行实验得出结论探究过程平面镜成像的特点:１.平面镜所成的像是正立、虚像２.像的大小与物体的大小相等３.像与物体到平面镜的距离相等4.像和物体对应点的连线与镜面垂直说一说总之：1、玻璃板替代平面镜的目的______________________2、用薄的玻璃的目的__________________________3、选两只相同的蜡烛的目的____________________4、刻度尺作用________________________________5、白纸板作用________________________________6、反复做三次目的____________________________7、玻璃板必须竖直放置，不能倾斜__________________________________________实验中注意问题便于找到像的位置防止前后两个面各自反射成像便于比较物象大小关系测量物像到镜子的距离相当光屏，探究成的是虚像还是实像避免实验结论的偶然性防止成像在斜上方或斜下方，物象不能重合P（2）人眼是怎样看见平面镜中的像的？P′虚像：它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。平面镜成像的原因-------光的反射练习1、如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程。（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：；（2）选择蜡烛A和B的要求是：；（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明：。竖直放置两段等长蜡烛没有平面镜成的像与物体等大2、如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置。(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与的大小。(2)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B。都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是。物体玻璃板没有竖直放置3、一条小河水深10米，天空中一片云朵距离水面大约7000千米，小红看到水中也有一片云朵，她看到的是真的云朵吗？她看到的是，那水中的云朵距离水面有远。7000千米（2）成像；第五步应用实践，拓展延伸（1）改变光路；潜望镜穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子平面镜平面镜成像的原理：平面镜成像的特点光的反射定律平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜平面镜成像小结像和物大小相等平面镜成虚像像和物到镜面的距离相等像和物的连线垂直于镜面平面镜在现实生活中的应用以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。—唐朝李世民愿同学们利用好生活中的各种镜子，每天都有新的进步