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二十四节气体验课程

谷雨课程活动方案

节气主题网络图

天气统计文化艺术饮食保健自然探索节气体验谷雨4月19—21日

天气统计

文化艺术

饮食保健

自然探索

节气体验

谷雨

4月19—21日

谷雨捉虫植物代言人

谷雨捉虫

植物代言人

雨中漫步

雨中漫步

饮食建议：健脾祛湿

饮食建议：健脾祛湿

应节食品：谷雨茶

应节食品：谷雨茶

歌曲《春天在哪里》古诗欣赏《春夜喜雨》

歌曲《春天在

哪里》

古诗欣赏《春夜喜雨》

音乐欣赏《雨打芭蕉》保健建议：防潮、防过敏

音乐欣赏《雨打芭蕉》

保健建议：防潮、防过敏

活动设计及建议

自然探索

活动一天气统计

【活动领域】科学、健康

【活动形式】小组操作活动

【活动目标】

1.初步学习天气统计的基本方法。

2.通过天气统计感知整个春季的天气特征，

3.了解天气变化与人们生活和活动的关系。

【活动准备】春季六个节气的天气记录表、天气情况统计表

【活动过程】

1.分组完成春季六个节气的天气统计，主要统计每个节气当中晴天多少天?雨天多少天?最高温度是多少摄氏度?最低温度是多少摄氏度?气温的总体趋势是怎样的?根据每天气温绘制气温曲线图。

2.每个小组派代表分享自己组的统计结果。

3.根据六个小组的统计结果，总结发现春季的天气特征。

春季天气情况统计表

节气名称

晴天/天

雨天/天

最高温度/℃

最低温度/℃

立春

雨水

惊蛰

春分

清明

谷雨

活动二植物代言人

【活动领域】科学、语言、社会

【活动形式】自主探究活动

【活动目标】

1.选择园内自己最喜欢的一类植物进行研究。

2.确定自己的研究目标以后，愿意在一段时间内持续为该目标而努力。

3.愿意和同伴分享自己的发现。

【活动过程】

1.“植物代言人”活动是在园内植物分布调查的基础上开展的一个活动，旨在引导幼儿将探究的方向由面向点深入。

2.每个幼儿首先在园内选择一棵自己喜欢的植物，采用收集资料、观察、测量等方法对植物进行探究，并形成该植物的“名片”。最后将植物“名片”挂到该植物上，与同伴分享自己的发现。

【活动照片】

节气体验

活动一谷雨捉虫

【活动领域】社会、科学

【活动目标】

1.初步了解谷雨节气的天气特点及农事意义。

2.体验谷雨天气的特点，并尝试给农作物捉虫子。

3.愿意分享自己的节气体验。

【活动准备】

1.幼儿雨衣、雨鞋若干;种有农作物的菜地。

2.将幼儿节气体验活动的照片做成课件。

【活动过程】

1.节气天气体验。

教师带领幼儿到户外感受雨水的特点。(教师提醒幼儿要注意安全。)

2.节气活动体验。

教师带领幼儿到莱地里给农作物捉害虫。(注意引导幼儿仔细观察并发现农作物里的害虫。)

3.回顾节气活动，分享节气体验。

引导幼儿思考到菜地里给农作物捉害虫的时候有什么发现和体会。(教鼓励幼儿回忆并分享自己的发现和感受。)

4.教师总结，活动结束。

(1)知道谷雨时节秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，中国南方大部分地区雨水丰富，对水稻栽插和玉米、棉花的苗期生长有利。

(2)了解由于谷雨时期气温偏高，阴雨频繁，农作物病虫害多发，农民们在这个时候会做好病虫害防治工作。

活动二雨中漫步

【活动领域】健康

【活动形式】小组体验活动

【活动目标】

1.感知谷雨的天气状况。

2.活动过程中注意安全，防止滑倒，结束后能迅速整理衣服，防止感冒。

3.体验雨中漫步、嬉戏的乐趣。

【活动过程】

1.提醒幼儿准备好雨具。

2.雨天在园内漫步，感受雨点打在雨伞、雨衣上的感觉;脚穿雨鞋踩出水花，感受其中的乐趣。

3.活动过程中提醒幼儿不要拥挤、奔跑，注意安全;活动结束后指导幼儿检查衣物，及时更换淋湿的衣物，为幼儿准备好稍热的温开水，更换衣服以后让他们喝水，预防感冒。

【活动照片】

文化艺术

活动一歌曲《春天在哪里》

【活动领域】艺术

【活动形式】集体教学活动

【活动目标】

1.欣赏歌曲，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。

2.根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

3.体验自由表达和创造的快乐。

【活动过程】

1.歌曲节奏欢快，旋律活泼优美，可以用于两个活动中间的过渡环节。

2.引导幼儿聆听、感受、模仿、创编，加深对歌曲的理解。

【活动资源】歌曲《春天在哪里》

活动二音乐欣赏《雨打芭蕉》

【活动领域】艺术

【活动形式】日常渗透活动

【活动目标】

1.感知谷雨的节气特征。

2.感受广东音乐的特点。

【活动过程】

1.乐曲对幼儿来讲是有一定难度的，教师可以配合故事或场景描述帮助幼儿想象春雨打在芭蕉上的音乐形象。

2.乐曲可渗透在日常生活中进行欣赏，不需要专门组织一个活动。

【活动资源】广东音乐《雨打芭蕉》音频

活动三古诗欣赏《春夜喜雨》

【活动领域】语言、艺术

【活动形式】日常渗透活动

【活动目标】

1.感知春雨对农作物的