新统编版语文三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》教学课件.pptx

;课前导入;今天我们就一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。;生平介绍：张秋生，天津静海人，中国著名的儿童文学家。;法国梧桐树，树干高大，枝叶茂盛，生长迅速，易成活，耐修剪，所以广泛栽植作行道绿化树种，也为速生材用树种；对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。;yìn;①“加一加”法识字;①“加一加”法识字;②图片识字：;秋风扫落叶;铺;;书写指导：上边的“日”居中，下边两个“日”分别在竖中线两侧。;书写指导：右边起笔与左边竖提的起笔在同一水平线上，竖要直，使整个字重心稳定。;;甲骨文的“印”整体像一只大手把一个跪着的人强按下去。金文和篆书承续甲骨文字形。“印”除了有图章、戳记的意思，还引申出痕迹的意思，如手印。;①阴雨后转晴。（）;⑥（用字、用词）贴切、妥帖。（）;1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。

2.读懂课文题目的意思。;齐读下面词语。;;明朗的天空;法国梧桐树的落叶;借助圈出的词语梳理课文内容。;你看，这些都是极其普通的事物，在“我”的眼里，却是那么美。所以“我”最后发出感叹：;;2.联系上下文理解词语。;;默读第六至八自然段，思考：每段主要写了什么。;法国梧桐树落叶的特写镜头。;写“我”走在水泥道上的情景。;这节课你有什么收获？;wāyìnlíngzēngzōnɡxuē;pūmǎn;3.根据课文内容把词语补充完整。;;课前导入;我背着书包去上学，天（）了，（）的天空下，不时能看见一个（）的水洼。我走在铺满（）巴掌的（）道上，整条道路就像铺上了一块印着（）图案的、（）的地毯。;默读第六至八自然段，思考：这几个画面中，你觉得那个画面最美？为什么？请圈出相关词句，结合词句说说理由。;水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……;······;;;“凌乱”一词，可以根据字面意思直接猜测其意思为“比较乱，不整齐”，也可以联系上文的“排列的并不规则”进行理解。;你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗？为什??？;我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……;语速稍快些，读出轻快和愉悦的感觉。;一夜秋风，一夜秋雨。;因为“我”仔细观察，用心感受，发现了普通事物的美。;这篇文章以儿童的视角，描写了“我”在上学路上看到的铺满金黄落叶的水泥道，表达了“我”热爱秋天、热爱生活、热爱大自然的思想感情。;天空;朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。;摘抄句子指导：;①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……;小练笔。;方法指导：;答案示例：;阅读链接。;答案示例：;写秋天的名句;铺（）;2.替换句子中加点的词，句子意思不变。;我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

;②这样的句子我也会写：

。;;回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！

;;同学们，再见！