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幼儿家庭教育中“父职参与”的研究

蒋素馨

（中共山东省委机关幼儿园，山东济南2500001）

摘要：父亲参与教养对幼儿成长具有不可替代的重要作用。现实中国内父亲参与的程度较低，导致了在幼儿成长过程之中形成

负面作用。本文从父亲参与幼儿家庭教育的重要性、现状及影响因素三个方面进行分析，从而为提高幼儿家庭教育中父亲参与水平提

出建议对策。

关键词：父亲；父亲参与；幼儿；家庭教育

众所周知，幼儿的成长和发展离不开父母共同的参与。但在我国父亲作为家庭中的核心，对幼儿健全人格的培养具有重要作用，

目前的社会生活中，由于外部环境和传统教育理念的制约，父亲存在高质量的父亲参与有助于幼儿良好个性品质的形成。父亲传达出的

着失位的状况，成为了幼儿家庭教育中的“隐形人”。虽然近年来全社一些诸如独立自主、坚强勇敢、锐意进取的品质会影响到孩子，父亲

会已经发现了幼儿家庭教育中父亲职能的重要性，但作为一名幼儿园独立、自信、面对困难时不放弃、敢于挑战高难度等品质能够在与幼

一线教师，在工作的过程中发现了这样几个现象:幼儿教育机构的从业儿的交流过程中潜移默化地传递给幼儿。与父亲经常互动的幼儿的

人员中，女性占有极大比例；接送幼儿的家庭成员多为母亲或祖辈，父心理功能更加完备。他们会呈现出坚强的意志和生命力，以及面对未

亲接送概率极低；在幼儿园举办的开放活动和亲子活动中，父亲参与知的勇气。

较少；幼儿园存在着“男孩危机”，女孩在认知、语言、运动等方面，发展1.5有利于幼儿交往能力的提高

指标全线超过男孩。综合这些现象，可以看出，现阶段国内父亲参与的幼儿在和同伴交往的过程中受到许多父亲参与的影响，父亲参与

程度较低，在3-6岁幼儿成长阶段，父亲严重失位，从而导致了在幼儿能够有效的帮助幼儿学会与人交谈，引导幼儿清晰表达个人思想。可

成长过程之中形成负面作用。因此，现如今我们有必要通过各种途径以让他们更好地与同伴相处，与同龄人的和谐相处，从而促进幼儿交

加强幼儿家庭教育中父亲参与的力度，实现“父亲”这一家庭本位角色往能力的提高，使幼儿人际关系和谐。

的回归，从而推动幼儿的个性完善和健康成长。

2促进幼儿家庭教育中父亲参与的策略

1“父职参与”在幼儿家庭教育中的重要性

2.1父亲通过自身的提高更好的参与家庭教育

1.1促进幼儿智力水平发展（1）父亲转变参与观念，明确育儿的权利和义务。

父亲参与是幼儿智力发展的特殊催化剂。父亲更善于用游戏玩耍研究发现，父亲们更多的是乐于接受养家的“顶梁柱”这样一个身

的方式来影响幼儿的智力发展，比如“躲猫猫”、“将球高高抛起”、“比份，却不愿意接受“启蒙者”的身份。在幼儿家庭教育的很多方面参与

赛弹跳”等游戏，通过操作和探索变换多样的玩法，培养幼儿的探索精程度不够、参与意识还有待加强。因此，要转变传统的父亲参与观念，

神和动手操作能力。让父亲积极主动地参与到幼儿家庭教育中，承担起自己肩上育儿的责

1.2促进幼儿创造力的培养任，真正体验父亲参与的快乐。

幼儿时期是培养创造力最为关键的时期，这一时期父亲参与起着（2）父亲合理安排自己的工作时间，给幼儿有价值的陪伴。

举足轻重的作用。在游戏中，父亲能够更好的融入到幼儿的世界中去，正确处理工作和家庭关系，充分地把握周末或法定节假日等机会

从而促进幼儿创造力的快速培养。另外，打破现有的规则是创造力的来与孩子进行高效的沟通，尽可能多的抽出时间陪伴孩子成长。与此

另一种体现。面对挑战性的游戏，母亲通常会夸大危险程度，而父亲通同时，树立起充分有效利用时间积极与幼儿相