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幼儿园美术课教案

幼儿园美术课教案（精选14篇）

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以

提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？

以下是店铺整理的幼儿园美术课教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术课教案篇1

【设计意图】

现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。中国的

元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强

烈色彩感，红色随处可以收集。通过这个活动，订孩子感受“中国

红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达

自己喜庆快乐的情感。

【活动目标】

1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物，

感受其明快艳丽的色调。

2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。

3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的兴趣。

【活动准备】

师生共同收集红色的实物。

相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带。

【活动过程】

一、幼儿讲述，交流自己收集的红色物品。(剪纸、中国结等)

提问：你收集的红色的`东西是什么?是用来干什么的?

二、欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色

彩。

1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆

(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。

提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看

见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?

教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，

人们喜欢穿上红色孕，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装

扮周围的环境，表达祝福。

2、幼儿听音乐再次欣赏图片。(喜洋洋)

3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛。

4、演示FLASH《小朋友点炮竹》，向幼儿拜年。

三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感。

(配上音乐)

分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。

幼儿园美术课教案篇2

设计思路：

从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，

是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常

生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形

形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自

己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动

的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的

差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进

行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的`面具，从而体验美

术活动的愉悦与快乐。

活动目标：

1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。

2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的

再造想象和立体造型能力。

重点：

用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。

难点：

培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。

活动准备：

多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆

面具人手一个。

活动过程：

一、导入部分

让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。

二、基本部分

(一)讲述部分

1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有

出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器

人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非

洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以

挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具)

2、在什么节日里可以看到人们戴面具?

3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样

的?

4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型?

5、讲解制作方法：

(1)先塑脸型

(2)塑五官

(3)添装饰

(运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和

变形，多观看，多修改，力争生动、有趣)

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